一、較四年級之前的專題，五年級新增加數論、比例解行程、幾何等較難的知識點，這些變化使得很大一部分剛剛升入五年級專題的孩子不適應知識的難度和學習的節奏。

　　另外，知識點的擴容和難度的升高，需要孩子對知識理解的程度還需要進一步加深，唯有將這些知識徹底吃透了才能在將來的學習、競賽中得心應手。

　　二、五年級上學期的學習方法和思路面對數論、分數百分數等專題的加入，以及比例解決應用題難度的增加，五年級學生需要從三四年級“聽課+完成作業”的學習方法和習慣基礎上進一步提高，總結知識點便成為了一個“法寶”!總結老師講過的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點或題型之間的聯系，并注意它們的區別(難度上的不同、做題思考的角度等)。這樣，面對考試難度的增加和知識點的綜合，總結的越多，思考的越多，應對也一定會越自如。

　　另外，每次上課后，建議把老師講過的例題再重新梳理一遍(可以提前復印一份講義備用)，當堂聽懂了不等于會做了，避免出現題目稍稍變化就不會應付的情況。重新梳理+整理一遍能夠達到及時鞏固的效果，并能做到舉一反三。

　　三、五年級下學期：競賽高峰期、知識和能力的厚積薄發

　　五年級下學期最大的特點就是各種數學競賽(證書)考試高峰期----陳杯、走美、華杯賽、希望杯等，五年級下學期是小學數學學習最為關鍵的時期，它關系到一年以后孩子是否可以順利考入一流的重點中學。由于六年級就要轉入小升初的復習階段，所以五年級時如果基礎知識還不夠扎實的話，到小升初時也會力不從心。

　　四、五年級下學期---非常時期的學習指導

　　很多經歷過五年級競賽考試的孩子，從考場出來最大的感覺就是----“比四年級那時候考的難多了!”五年級的數論、行程和幾何三大專題都已經提升到了小學階段的最高難度(六年級是知識的綜合考察)，很多技巧和方法在四年級之前都沒有練習過，這就需要五年級的學生在整個上學期積累的基礎上，多做競賽真題，多總結歷年真題的重點和變化。

　　建議歷年真題至少做兩遍，第一遍只求做對，每一道題弄清楚思路，最終能夠做對;第二遍則需要總結，按專題分類，同樣一個類型的題目，看看哪幾年考過，都是從哪幾個角度出題的，思路上有什么變化等。