1.我會讀詞語，并能圈出生字。

　　大雁  汪洋  漂礫  廬山  視而不見

　　斗轉星移  鑒別  皇冠  風箏  妙不可言

　　2.我會將詞語寫得工整美觀。

　　大雁         鑒別         風箏

　　3.我能用三角形符號標出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)

　　4.我能用“視而不見、妙不可言”各說一句話。

　　5.將詩歌讀通順，為詩歌標上小節號，思考：詩歌的哪幾小節告訴我們“大自然的語言”是什么，哪幾小節告訴我們怎樣才能發現、看懂“大自然的語言”? 小組內交流，理清詩歌層次。