五、鏈接生活實踐。

　　從1949到2009共和國走過了六十年的風雨歷程，在這六十年里祖國發生了翻天覆地的變化，請用簡潔的語言寫出你感受到的變化。

                                                                             

　　六、多彩的閱讀園地。

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說："鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。"

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出"痛"的信號。

　　在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了"存在"。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現--醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　1、聯系上下文解釋詞語意思。

　　以手掩面--

　　契    機--

　　2、破折號的主要用法有 ：①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（　　）中。

　　A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（　　）

　　B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。　　（　　）

　　3、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。 

    A．_________________________________________________

　　B．___________________________________________________

　　4、你對"生之喜悅"這個題目的理解：

　　5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?

　　6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。

　　七、 習作平臺。

　　題目：我得到了＿＿＿＿＿＿

　　要求：

　　（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、   "理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。

　　（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。