小升初面試，學(xué)校不僅要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握如何，對學(xué)生綜合能力的考察變得越來越重要。比如：臨場發(fā)揮的能力，英語對話能力、觀察能力，記憶能力，發(fā)散思維等學(xué)習(xí)能力上面，因為這些素質(zhì)決定了升入初中以后的學(xué)習(xí)潛力及思考習(xí)慣。重點中學(xué)當(dāng)然會更看重這一點。具體看一下小升初面試，學(xué)校主要考察哪些方面呢？

　　一，考察記憶能力

　　這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先，學(xué)生心理過于緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務(wù);其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個環(huán)節(jié)，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場心理素質(zhì)。

　　二，考察英語表達(dá)能力

　　主要考察孩子的英文口語表達(dá)能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學(xué)生用漢語回答，但一口流利的英語和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統(tǒng)只會背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。

　　三，考察溝通和情商能力

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作，遇到困境自然也在少數(shù)。在這兩個環(huán)節(jié)通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以后的培養(yǎng)過程中不僅僅要重視知識和分?jǐn)?shù)，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

　　四，考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力

　　通過孩子們對活動的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性;通過孩子對選擇活動的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力;通過傾聽所有孩子對問題的見解，最后推選組長，考察孩子的學(xué)習(xí)能力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。

　　五，考察學(xué)生的觀察能力和發(fā)散性思維

　　在這個環(huán)節(jié)中由于沒有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒有仔細(xì)的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實在有些惋惜。

    小升初面試對基礎(chǔ)知識的考察也會有，但因為在筆試環(huán)節(jié)已經(jīng)考察過，所以學(xué)�；�本不會出太難的題目，只要學(xué)生保持心態(tài)，認(rèn)真對待應(yīng)該沒有太大的問題。

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