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小升初語文總復習 ——標點符號

來源:寧波奧數網整理 2011-11-14 14:45:48

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  走過一段長長的路,背后彌漫的是朦朧的云煙。品品語文,尋找逝去的歲月,釋放躍動的心聲,撥開云霧見日月,暢想前所未有的高遠境界。絲絲問候與關懷融化了你的煩惱與憂愁,點點滴滴的積累與記憶成就了你人生的飛躍。

  標點符號,書面上用于標明句讀和語氣的 符號。(標點符號是輔助文字記錄語言的 符號,是書面語的有機組成部分,用來表 示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。) 古代的漢字作品無標點符號,到了19世 紀開始使用「。」作為斷句。日本在8世紀 時,使用返點和訓點作為標點系統。

  標點符號分為點號、標號、符號(不要求 掌握)三大類。

  點號:(句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)

  句號 。表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾,占一格,點在格的左下方。

  問號?表示一句問話完了之后的停頓,用問號,問號占一格,點在 ?格的中間。不論是疑句,還是設問、反問,當問句的意思表示完了, 就用問號表示停頓。

  感嘆號 !表示感情強烈的句子完了之后的停頓,用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾,占一格,點在格的中間。凡是感 情色彩比較濃的句子,諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、 憤怒、驚訝等,在一句話說完后,應該用感嘆號表示停頓。

  逗號,表示一句話中間的停頓,占一格,點在格的左下方。

  頓號、表示句子中并列詞語之間較小的停頓,占一格,點在格的左下方。這里需要注意的是:句子中并列成分,比較小的停頓用頓號, 而較長的停頓用逗號,兩者之間的區別在于停頓的長短。

  分號;用于分句與分句之間的停頓,占一格,點在格的左下方。它所表示的停頓,比逗號大,比句號小。

  冒號:主要用于句子中表示提示、總結之后的停頓,占一格,點在格的左下方。 冒號主要有以下幾種用途:(1)冒號用于引述語之前,表示后面是所要說的話或引用別人的話 例:毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

  (2)冒號用于提示語或總結語之后,表示后面還有話說。例:商店里什么都有:服裝、布匹、文具、食品……

  (3)冒號還用于書信的稱呼之后,其作用也是表示提示。例1、敬愛的解放軍叔叔:2、顏黎民君:

  (4)用在解釋性的分句之前,具有解釋說明的作用。如:不過只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的 優點。

  (5)用在總提與分述之間,使兩者眉目清楚。 如:我決心做到以下幾點:一、每天按時做好作業;二、看一些兒童 讀物……

  (6)用在動詞謂語和較長的賓語之間,便于閱讀理解。

  (7)用在動詞謂語和較長的賓語之間,例如:我知道:越是在艱苦的時候,戰士們越關心自己的領導。

  標號(括號、破折號、省略號、書名號、著重號、 間隔號、引號)

  括號()表示文章中的注釋部分

  破折號——表示解釋說明,意思的遞進或轉折,聲音的中斷或延續等,占兩格,寫在格的中間。

  1、表示聲音的延續。例如:我們——是中國人,我們——愛——自 己的——祖國。

  2、表示聲音的中斷。例如:小明睜大了眼睛,不解地問:“這—— 。”

  3、表示解釋說明。 例1:我永遠忘不了那一天——1952年10月22日。 例2:這是在年的最后一天——大年夜。

  4、表示意思的轉折。例如:訓練動物很有意思——猴子的動作多么 像人啊!

  5、表示遞進的意思。例如:團結——批評和自我批評——團結。

  省略號…… (1)表示對引文的刪節和對重復說的詞語的省略。例1:“鈴,鈴……”小 鬧鐘叫了起來。 例2,在廣泛的閱讀中汲取營養對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書 必須同蜜蜂采蜜一樣,采過許多花……枯躁了。” (2)表示說話斷斷續續或不好意思直接說出口的情景。 例1,他輕輕地搖了搖頭,兩眼望著那捆書,用微弱的聲音說:“你們 要……好好學習……將來……” 例2,老師,我……昨天……昨天錯怪了你。 (3)表示意思沒說完或者語意深長,余意未盡,發人深省。 例如:哎!你這個人真是……使用省略號,無論在句首,句中,還是在句尾, 一般都不再加其他標點。

  書名號《》表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。

  著重號.用于引起讀者注意的符號,使用時文下打點;直排時則標在字的右側。

  間隔號· 用于某些非漢語人名內部或書目中。

  引號“” 引號表示文中的引用部分,就形式而言,分為雙引號用“” “”表示和單引號‘ ’兩種。一般說,單獨使用引號用雙引號, “” ‘ 而引用的話中還需要用引號時,外面用雙引號,里面用單引號。 例:趙大叔拍了拍牛頭說:“累不累,‘獨角龍’?” 小學階段引號的用法主要有以下三種:

  (1)引用別人的話或者表示直接說出來的話。例:我要牢記毛主席的話:“好好學習,天天向上。”

  (2)需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語,專用詞語,具有特殊意義的詞語。 具有特殊意義的詞語。 例1,俗語說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。” 例2,北風“呼呼”地吹個不停。 例3,大興安嶺這個“嶺”字,可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。

  (3)表示諷刺的意味或反語。

  (4)表示諷刺的意味或反語。 例1,他嘲笑著說:“你的手太‘巧’了!” 例2,這就是鼓吹資產階段自由化的精英們所謂的“民主”。

 

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