為了提高學生們的漢字書寫能力，去年秋季學期開學后，市教委要求全市小學為一至五年級學生開設書法課。如今一年過去了，記者走訪部分中小學，發(fā)現(xiàn)書法課正在遭遇“教師荒”。

　　要求：每天練字一刻鐘

　　根據(jù)市教委下發(fā)的《2010-2011學年度天津市中小學課程計劃安排意見》，全市小學段一至五年級要開設地方課程《習字與書法》，學校每天安排15至20分鐘寫字教學與訓練。今年秋季開學前，教育部也下發(fā)了關于中小學開展書法教育的意見，要求中小學加強書法教育。其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。

　　現(xiàn)狀：學生字如“草上飛”

　　“現(xiàn)在學生們寫的字真是不敢恭維，有時交上來一篇作文需要兩三位老師一起‘推敲’，才明白學生寫的是什么，有時一份作業(yè)中會出現(xiàn)十多個錯別字。”采訪中，一名四年級老師抱怨說。對于現(xiàn)在學生們的書寫能力，幾乎所有的老師都在感嘆“真是一年不如一年”。“我特別羨慕班上有幾個寫字特別好的同學，我也很想練習寫字，不過學校的老師都不教這個，我們也沒時間學。”五年級小學生慧慧說。記者通過走訪發(fā)現(xiàn)，目前大部分中小學都沒開“書法課”，而教委規(guī)定的“每天15至20分鐘的教學與訓練”更是難以實現(xiàn)。

　　難題：師資匱乏致開課難

　　可以說，市教委和教育部的初衷是好的，希望通過“書法進課堂”來改變學生們書寫能力差的現(xiàn)狀，但在實行過程中卻遇到了諸多困難，其中最大的“攔路虎”就是師資的匱乏。一位小學校長說：“學生們在學校的時間有限，學校不可能每天拿出15分鐘來讓學生練習寫字，而且最重要的是學校根本沒有書法老師，又怎么教學生？”采訪中記者了解到，目前很多中小學都在遭遇書法“教師荒”，即使開設了書法課的小學，授課老師也是由其他科目的老師兼任。