聽寫簽字、背誦簽字、作業簽字、試卷簽字……如今已是眾多小學生家長每天晚上的“必修課”。最近，不少家長向記者抱怨：“我們每天上班8個多小時已很辛苦，回家后還要完成這功課，少則半小時，多則兩三個小時，真累人！”

　　宇宇讀小學三年級，媽媽李女士每天回家不但要忙著檢查宇宇的書面作業，還要當“助教”，幫孩子完成老師布置的語文聽寫、背誦唐詩、預習課文、數學的口算題及英文朗讀等，做完后要在作業本上簽上大名，最多的一次簽了8個名字。前晚，李女士加班回家已過了11點，看見孩子睡了，就忘記簽字。昨天，老師還打電話批評她。

　　學生家長“心清梅”稱，也因在孩子的作業上耗時頗多，常常疲憊不堪。

　　盡管如此，多數家長為了孩子，不得不“委曲求全”。但也有一些家長提出質疑，“家長檢查作業對錯，不是越俎代庖么？檢查作業應該是老師的責任。”一所小學學生家長雷鵬認為，天天簽名督促也不利于孩子養成自主學習的習慣。

　　一些小學老師解釋：請家長簽字，是為了讓家長了解孩子的學習進度，更好地配合學校工作。同時還可以避免孩子學習落后。

　　專家認為，“家長簽字”應適時適當，因人而異，老師不能讓其成為家長的負擔。“低年級的孩子自覺性差，可讓家長監督；到了高年級，就沒必要天天讓家長簽字了。老師與家長溝通孩子的學習等情況，也可通過電話或面談。”“家長簽字時千萬不要檢查孩子作業的對錯。”另有說，如果家長把學生的作業檢查得太仔細了，容易養成孩子的依賴習慣，因為他們知道作業做錯了家長會幫助講解，上課時很可能不專心聽講了。此外，家長幫孩子全改對了，教師不能了解到教學過程中的原始信息，影響教學質量。