12．為什么小張是A隊(duì)的

　　有一天，學(xué)校的學(xué)生在做游戲，A隊(duì)只準(zhǔn)說(shuō)真話、B隊(duì)只準(zhǔn)說(shuō)假話；A隊(duì)在講臺(tái)西邊，B隊(duì)在講臺(tái)東邊。這時(shí)，叫講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生上來(lái)判斷一下，從A、B兩隊(duì)中選出的一個(gè)人--小張，看他是哪個(gè)隊(duì)的。這個(gè)學(xué)生從A或B隊(duì)中任意抽出了一個(gè)隊(duì)員去問(wèn)小張是在講臺(tái)的西邊而是東邊叫其中一個(gè)隊(duì)員的人去問(wèn)小張是在講臺(tái)西邊還是東邊。這個(gè)隊(duì)員回來(lái)說(shuō)，小張說(shuō)他在講臺(tái)西邊。這個(gè)學(xué)生馬上判斷出來(lái)小張是A隊(duì)的，為什么？

　　13．兇手是誰(shuí)

　　小陽(yáng)的妹妹是小蒂和小紅；他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業(yè)分別是：

　　小陽(yáng)：醫(yī)生

　　小剛：醫(yī)生

　　小蒂：醫(yī)生

　　小溫：律師

　　小紅：律師

　　小麗：律師

　　這6人中的一個(gè)殺了其余5人中的一個(gè)。

　�。�1）假如這個(gè)兇手和受害者有一定的親緣關(guān)系，那么說(shuō)明兇手是男性；

　�。�2）假如這個(gè)兇手和受害者沒(méi)有一定的親緣關(guān)系，那么說(shuō)明兇手是個(gè)醫(yī)生；

　�。�3）假如這個(gè)兇手和受害者的職業(yè)一樣，那么說(shuō)明受害者是男性；

　�。�4）假如這個(gè)兇手和受害者的職業(yè)不一樣，那么說(shuō)明受害者是女性；

　�。�5）假如這個(gè)兇手和受害者的性別一樣，那么說(shuō)明兇手是個(gè)律師；

　　（6）假如這個(gè)兇手和受害者的性別不一樣，那么說(shuō)明受害者是個(gè)醫(yī)生。

　　根據(jù)上面的條件，請(qǐng)問(wèn)兇手是誰(shuí)？

　　提示：根據(jù)以個(gè)陳述中的假設(shè)與結(jié)論，判定哪3個(gè)陳述組合在一起不會(huì)產(chǎn)生矛盾。

　　14．小王是怎么算出來(lái)的

　　某企業(yè)老板在對(duì)其員工的思維能力進(jìn)行測(cè)試時(shí)出了這樣一道題：某大型企業(yè)的員工人數(shù)在1700～1800之間，這些員工的人數(shù)如果被5除余3，如果被7除余4，如果被11除余6。那么，這個(gè)企業(yè)到底有多少員工？員工小王略想了一下便說(shuō)出了答案，請(qǐng)問(wèn)他是怎么算出來(lái)的？

　　15．幼兒園里有多少小朋友

　　老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然后開(kāi)始發(fā)水果。老師分發(fā)水果的方法是這樣的：從左面第一個(gè)人開(kāi)始，每隔2人發(fā)一個(gè)梨；從右邊第一個(gè)人開(kāi)始，每隔4人發(fā)一個(gè)蘋果。如果分發(fā)后的結(jié)果有10個(gè)小朋友既得到了梨，又得到了蘋果，那么這個(gè)幼兒園有多少個(gè)小朋友？

　　16．桌子分別是什么價(jià)格

　　一個(gè)家具店里有三種桌子，其價(jià)格分別如下：

　�。�1）他們的單價(jià)各不相同；

　�。�2）它們的單價(jià)加起來(lái)共4000元；

　　（3）第二種桌子比第一種桌子便宜400元；

　�。�4）第三種桌子的單價(jià)是第二種的2倍。

　　那么這三種桌子的單價(jià)各是多少？

　　17．打碎了多少個(gè)陶瓷瓶

　　一個(gè)陶瓷公司要給某地送2000個(gè)陶瓷花瓶，于是就找一個(gè)運(yùn)輸公司運(yùn)陶瓷花瓶。運(yùn)輸協(xié)議中是這樣規(guī)定的：

　　（1）每個(gè)花瓶的運(yùn)費(fèi)是1元；

　�。�2）如果打碎1個(gè)，不但不給運(yùn)費(fèi)，還要賠償5元。

　　最后，運(yùn)輸公司共得運(yùn)費(fèi)1760元。那么，這個(gè)運(yùn)輸公司在運(yùn)送的過(guò)程中打碎了多少個(gè)陶瓷花瓶？

　　18．分蘋果

　　媽媽要把72個(gè)蘋果給分兄弟兩人，她的分法是這樣的：

　�。�1）第一堆的2/3與第二堆的5/9分給了哥哥；

　　（2）兩堆蘋果余下的共29個(gè)蘋果分給了弟弟。

　　那么，這兩堆蘋果分別有多少個(gè)呢？