小升初階段，孩子疲于應該是常態。而隨著擇校越來越進入實戰階段，我們有必要對下半年學習及課外學習做出規劃和取舍，這樣才能更好的集中精力，攻克擇校關。以下面一學生舉例說明。各人情況不同，僅供參考。

　　接觸到張同學家長后，就發現這孩子正掙扎在一個具有“小升初綜合征”的典型家庭中：目標不明確，學習計劃不完整。家長給他報了兩個奧數班以及一個英語班，張同學經過數次歷練和打磨，學習卻始終沒有起色。

　　詳細了解張同學的情況后發現，張同學的數學思維很靈敏，也很喜歡鉆研較難的數學問題，當然身上的一些毛病也逐漸顯露出來：如做題目不太愛寫步驟，經常出現思路正確而結果不對的情況；加上課多、習題多，沒有時間消化做過的習題，以至于知識點掌握得不太牢固。

　　在掌握了這些情況后，結合張同學的學習現狀，為他制定了系統的的學習計劃：

　　首先就主要模塊做系統復習，然后就重要考點重點突破，最后以以往的歷年考題進行模擬練習。明確自己的目標學校和系統的學習規劃后，張同學的成績提高很快，在期末考試取得了班級前三的成績。