學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高等難度的試題，各年級(jí)分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，此類試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn)，適合一些志在競賽中奪取佳績的學(xué)生。
·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)專職教師章喜老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹：思自小學(xué)至今，一直對(duì)數(shù)理化競賽擁有親身經(jīng)驗(yàn)，曾獲全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)以及浙江省科學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，在高中時(shí)，獲浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。扎實(shí)的奧數(shù)功底，使得章喜老師總是成為學(xué)生心目中的偶像，在從事小學(xué)教學(xué)工作的兩年中，擔(dān)任學(xué)校的奧數(shù)教學(xué)，所帶班級(jí)總是排名前列，多次在學(xué)校獲得表揚(yáng)和稱贊。路清晰，提綱挈領(lǐng)；講解透徹，善于總結(jié)，熱愛孩子。
畢業(yè)于北京大學(xué)， 第8屆希望杯全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教練；華杯閱卷組成員；網(wǎng)校四大杯賽沖刺課程、重點(diǎn)中學(xué)分班考試主編教師，2010年四升五超常班主編教師
教學(xué)特色：
故事引入，通俗易懂，由淺入深，有層次感，講題時(shí)善于抓住重點(diǎn)，一語道破解題關(guān)鍵。
從小熱愛奧數(shù)，在奧數(shù)的熏陶中成長，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，思路清晰，善于歸納總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重拔尖。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘
·您可以按“點(diǎn)擊下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進(jìn)行打印
一年級(jí)答案：
5+8-1=12（只）12-1=11（只）
【小結(jié)】這題要注意的是兩個(gè)"第"字，兩邊都包括了小雞自己，所以要減去一個(gè)多算的自己。問題問的是小鴨共有幾只，所以小雞不能屬于小鴨，還要減去。
二年級(jí)答案：
（19+12）×2=62（本）
（62-12）×2=100（本）
【小結(jié)】這題要注意的是，不要看到少就用減，看到多就用加。注意的是剩下的，只有先求出剩下的才能運(yùn)用倒推法求出原來多少日記本。
三年級(jí)答案：
利用老師只猜對(duì)了一個(gè)進(jìn)行假設(shè)，那么假設(shè)小明得金牌是對(duì)的，在這個(gè)假設(shè)下那么"小華不得金牌"這句話是錯(cuò)誤的，也就是小華應(yīng)該得金牌，就和假設(shè)發(fā)生矛盾，所以假設(shè)不成立。假設(shè)小華不得金牌是對(duì)的，說明小華得銀牌和銅牌，而在這個(gè)假設(shè)下那么"小明得金牌"是錯(cuò)誤的，即小明也不得金牌，只能夠是銅牌和銀牌，接下來一句話"小強(qiáng)不得銅牌"也是錯(cuò)誤的，那么小強(qiáng)就應(yīng)該得銅牌，這樣就可以知道這三個(gè)人都沒有人得金牌，假設(shè)又錯(cuò)誤。假設(shè)小強(qiáng)不得銅牌是正確的，那么小強(qiáng)就是得金牌和銀牌，"小華不得金牌"是錯(cuò)誤的，那么小華得金牌，這樣小強(qiáng)就是銀牌，而另外一句話"小明得金牌"就是錯(cuò)誤的，所以就剩下小明得銅牌，沒有矛盾則成立！即：小華得金牌，小強(qiáng)得銀牌，小明得銅牌
【小結(jié)】邏輯推理我們常常采用表格法，對(duì)于真假判斷型邏輯推理題我們通常采用假設(shè)法
四年級(jí)答案：
第二次相距距中點(diǎn)108千米，說明兩車共有108×2=216千米的路程差，由此可知兩車共行駛了：216÷（54-48）=36小時(shí)，又因?yàn)榈诙蜗嘤鰞绍嚬沧吡?個(gè)全程，所以走一個(gè)全程用36÷3=12小時(shí)，這樣可以求出甲乙兩地的路程：（54+48）×12=1224千米
【小結(jié)】牢記公式：速度×時(shí)間=路程
五 年級(jí)答案：
設(shè)前n個(gè)自然數(shù)的和等于111a,其中a是自然數(shù)1~9中的一個(gè)，
則有n(n+1)÷2=3×37×a,當(dāng)a=6時(shí)，上式化為n(n+1)=36×37,所以自然數(shù)n=36。
【小結(jié)】考察等差數(shù)列求和以及數(shù)論知識(shí)。
