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2010-06-04 17:53:05
詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
【積累詞語】
詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
【理解詞語】
理解詞語的方法：
�。�、弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。
�。�、有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
�。�、要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。
一、辨析詞義
辨析詞義的方法：
１、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。
２、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
�。�、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
�。础⒆⒁獬潭鹊妮p重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。
�。�、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。
二、用詞造句要做到：
�。薄⒄_理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
�。病岩馑急磉_完整。
三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
練 習
一、填字成詞
風流（�。ⅰ猓ā。┸幇骸∩瘢ā。┺绒取M面（�。┕狻⊥L（ ）（ ）
相貌（�。ā。兀ā。栄拧⌒牡兀ā。┝肌★L度（�。ā。。ā。ā。┐蠓�
一元（ ）始 萬象（�。┬隆√遥ā。┝ā。》疾萑纾ā。。ā。╆査苹�
暑氣（�。┤恕∏锔邭猓ā。∪f里（ ）云 涸波（�。┟臁∫煌麩o（�。�
歲月（ ）流 尺（�。┐珀帯∷校ā。┰隆『５祝ā。┽槨★L平（�。╈o
雷霆萬（ ） 拋好（ ）（�。「呶萁ǎā。∨派剑ā。┖！⌒ā。┺D（�。�
詩詞歌（�。∏伲ā。⿻ā。∪硕ǎā。┨臁★L雪交（ ） 寒氣（�。┤�
波光（�。ā。「呱剑ā。┧t火（�。┣唷∑宸辏ā。ā。』ⅲā。垼ā。�
筆走（�。ā。∫粴猓ā。ā。∩ā。┟罟P�。ā。ā。┤缟☆^頭是（�。�
娓娓而（�。。ā。┲虚_河�。ā。ā。┢湔劇『ā。﹣y（�。o（ ）之談
海（�。┨欤ā。∈叭耍ā。ā。±仙ā。ā。「吲鬂M（�。。ā。┯讶缭�
�。ā。ā。┥x 賓客（�。ā。∫灰娙纾ā。∫煌ā。┥睢∠嘁姾蓿ā。�
交（ ）言（�。⌒斡安唬ā。‰y舍難（�。∏橥ā。ā。∫煌ā。�
一目（ ）然 得（ ）應（�。∽笥曳辏ā。⊙裕ā。┮猓ā。∫圆唬ā。�
開（�。┟髁x 開門見（�。⌒赜校ā。ā。∫庠冢ā。ā。「∠耄ā。ā。�
文思如（ ）
二、按要求寫成語（至少五個）
�。�、描寫人物儀表的：
２、反映人物優秀品質的：
３、反映技藝高超的：
�。础⒎从撑笥验g情宜深厚：
５、反映景色優美的：
三、寫近義詞：
開拓（ ） 氣魄（ ） 和藹（�。〕两ā。”┰辏ā。『π撸ā。∶β担ā。�
愜意（�。￠W爍（�。⊥扑]（�。⊥妻o（�。∶埽ā。∈群茫ā。∵m宜（�。�
尋常（�。“卜�（ ） 折服（ ） 發掘（ ） 莊重（ ） 拾掇（�。〈罹龋ā。�
珍惜（�。」怅帲ā。挻螅ā。∧郏ā。°裤剑ā。霟幔ā。�
不屈不撓（�。┪孱伭ā。┺D眼間（�。�
四、寫反義詞：
愛好（�。巯Вā。”Ｗo（�。”矗ā。”举|（�。〕晒Γā。土P（�。�
出色（ ） 純凈（ ） 單調（ ） 獨特（�。》泵Γā。》瞰I（�。「粡姡ā。�
干燥（ ） 高尚（�。V袤（�。『π撸ā。『喡ā。〗眩ā。〗Y實（�。�
敬愛（�。±寺ā。±鳎ā。§`巧（�。庥簦ā。∨紶枺ā。闼兀ā。�
勤奮（ ） 輕盈（�。∏宄ā。∩願W（ ） 衰老（�。∥⑷酰ā。≠t慧（�。�
雪白（�。≠澰S（�。湫拢ā。≌嬲\（ ）
暴跳如雷（�。┟奸_眼笑（ ） 溫文爾雅（�。�
五、詞語搭配：
�。ā。┑幕鹧妗。ā。┑年柟狻。ā。┑奶炜铡。ā。┑念^發 （�。┑脑捳Z
�。ā。┑某删汀。ā。┑慕ㄖ。ā。┑膽B度 熱情的（�。狒[的（�。�
親切的（�。∮H密的（�。∝S富的（�。∝S盛的（�。崃业模ā。�
猛烈的（�。撛欤ā。「恼ā。猿郑ā。⌒蘩恚ā。�
端正（ ） 堅守（�。≌恚ā。≈圃欤ā。】炭嗟兀ā。�
耐心地（�。∑D難地（�。o情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（�。�
深情地（�。Ｐ牡兀ā。�
六、選詞填空：
�。薄圩o 愛惜 珍惜
他從小就養成了一種（�。⿻牧晳T。
他十分（�。⿻r間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。
�。�、安靜 寧靜 平靜 寂靜
老師來了，教室里立刻（�。┫聛�。
海上有一輪明月，照著（�。┑暮Ｃ�。
他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
�。�、維持 保持 保護
漁夫起早貪黑地干，還（�。┎涣艘患胰说纳睢�
他始終（ ）著艱苦樸素的優良作風。
�。础⒙裨埂”г�
事后，他（�。┳约嚎紤]不周到。
他老是（�。﹦e人對他不尊重。
�。�、必須 必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學習上（�。┑挠闷�。
�。�、畢竟 究竟
興國塔（�。┯卸喔�，誰也沒有測量過。
光靠瓜菜過日子，（�。┦翘畈伙柖亲拥摹�
７、沉重 繁重
�。ā。┑墓ぷ�，累得他更加消瘦了。
他懷著（�。┑男那楦鎰e了媽媽。
�。�、成績 成就 成果
建國三十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬人民。
我們學校的體育工作取得了很大的（�。�。
�。�、涌現 出現 呈現 體現
開展“五講四美”活動以來，全校（�。┏鲆慌尚職庀�。
開展“五講四美“活動以來，好人好事不斷（ ）。
�。保啊⒋Ａⅰ÷柫ⅰ∫倭�
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（�。┰谛虉鲋虚g。
人民英雄紀念碑像巨人一樣（�。┰趶V場南部。
七、把詞語按一定順序排列：
�。薄⒅袊±ド綄嶒炐W 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六（１）班
�。�、準備活動 領獎品 沖到 起跑
�。场⑷俊]有 少數 一半 多數
�。�、頭部 身體 上身 牙齒 嘴
八、用“--“劃出不是同一類的詞：
�。�、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花
�。�、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥
３、《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》
�。�、矮 懶 高 胖 瘦
�。�、米飯 稻子 面條 包子 大餅
九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（�。�、（ ）、（ ）、（ ）（�。�
叫——（�。�、（�。ⅲā。�、（�。�、（ ）
十、根據意思寫詞語：
�。�、不顧個人安危，奮勇直前（ ）
２、在困難面前不屈服。（�。�
�。场㈩櫜坏盟X，忘記了吃飯。（�。�
４、前后相接，連續不斷。（�。�
５、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（ ）
�。�、比喻白費力氣，不可能達到目的。（�。�
十一、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：
�。薄⒓舻秾Σ计ァ′徸訉Α、拧∷唷、啤∧静摹、恰∫巫印、取〈u頭
２、花卉對公園 化石對�、拧∩痰辍、啤《Y堂 ⑶ 博物院�、取D書館
�。场ⅧB蛋對雛鳥 種子對 ⑴ 樹木�、啤』ǘ洹、恰∮籽俊、取涓�
４、聲音對耳朵 味道對�、拧∠闾稹、啤】谇弧、恰⊙例X�、取∩囝^
５、綠色對顏色 鉛筆對�、拧∥木摺、啤′摴P�、恰∧绢^ ⑷ 鉛筆盒
�。�、工人對機器 戰士對 ⑴ 坦克�、啤〈笈凇、恰C槍�、取∥淦�
７、良藥對苦口 忠言對�、拧№樁、啤〈潭、恰∧娑、取偠�
�。�、成果對努力 收獲對 ⑴ 除草 ⑵ 播種 ⑶ 施肥�、取「�
�。�、早晨對朝陽正如黃昏對（�。�
�。保啊⒂晏鞂Τ睗裾缜缣鞂Γā。�
１１、失敗對痛苦正如成功對（�。�
１２、開始對結束正如元旦對（�。�
�。保�、陌生對熟悉正如隨便對（ ）
１４、豺狼對殘忍正如羔羊對（ ）
十二、把下面的詞語恰當地搭配起來：
響應 覺悟 明確 問題
克服 號召 表示 方向
提高 缺點 解決 態度
改正 困難 接受 批評
刻苦地 奔馳 巨大的 景色
熱烈地 學習 無窮的 變化
飛快地 歌唱 壯麗的 前程
愉快地 討論 燦爛的 力量
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