課前準(zhǔn)備

　　了解《小兵張嘎》、《儒林外史》、《紅樓夢》的故事梗概。

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，通讀課文

　　1.出示課題《人物描寫一組》，說說以前學(xué)過的課文或讀過的課外讀物中哪些人物給你留下了深刻的印象，說一說是怎樣描寫的。

　　2.朗讀課文，認識生字，把課文讀通順。

　　二、默讀課文，暢談感受

　　1.默讀課文，尋找印象深刻的段落，多讀幾遍。

　　2.說說讀了課文后的感受，學(xué)生充分發(fā)表意見。

　�。�1）可以說說對課文中的人物的評價，比如：小嘎子很機靈；鳳辣子很潑辣；嚴(yán)監(jiān)生很吝嗇……

　　（2）可以說說對課文中的人物的言行的感受，比如：嚴(yán)監(jiān)生臨時前“伸著兩個指頭”這個動作，課文中反復(fù)出現(xiàn)，充分說明嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇……

　�。�3）可以說說課文的語言在表現(xiàn)人物性格特點上的作用，比如：“鳳辣子”這個名字很能反映她的性格……

　　三、深入研讀，感受人物

　　1.選擇自己最感興趣的人物，深入閱讀短文，在閱讀中嘗試完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�1）在短文中找出特別能反映人物性格特點的詞句，畫下來，反復(fù)朗讀。

　�。�2）你所閱讀的短文中的人物有什么樣的性格特點？用一兩個詞語概括，標(biāo)注在課本上。

　�。�3）想象文中描寫的人物形象，在頭腦中形成圖像，嘗試有感情地朗讀。

　　2.研究同一篇短文的同學(xué)自由組成小組，相互討論切磋研讀成果。