一、檢查聽寫，復習積累。

　　1．聽寫生字、詞語。

　　2．熟讀課文，并能積累居然、開辟、成熟、吩咐等詞語和有深刻含義的句子。[3．抄寫第10段父親的話并能背誦。

　　二、回顧全文，總結寫法。

　　1．分角色朗讀課文。

　　2．根據學習，引導學生概括總結文章簡寫和詳寫。并能用自己的話說出這樣寫的好處。

　　三、拓展提高，深化主題。

　　聯系生活想一想，像落花生這樣的事物還有哪些？它們各體現出一種什么樣的精神？仿照《落花生》的寫法，試著從身邊的事物中選擇一種寫一寫，盡可能做到詳略得當。題目自擬。

　　（教師可以提示：粉筆、蠟燭表現一種默默奉獻不求回報的精神；青松、荷花表現做人的清高和堅貞不屈等）。

　　四、交流評價，習作修改。

　　1．自己先把自己的小習作輕聲讀兩遍，爭取用修改符號至少修改兩處。

　　2．自己給自己評價等級星。

　　3．個別學生展示朗讀自己的習作。

　　五、作業。

　　1．運用詳略得當的寫法，完成課堂小練筆。

　　2．繼續完成第一課時的閱讀作業，并結合生活實踐，寫出對你的啟發。

　　學習目標：

　　1．學會本課7個生字，正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語。會用“居然”造句。

　　2．理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

　　3．有感情的分角色朗讀課文，能正確抄寫第10自然段，能背誦課文重點語句。

　　4．能用自己的話說出哪些內容是詳寫的，哪些內容是略寫的，并能初步體會這樣寫的好處。

　　5．初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。

　　教學重點：

　　1．理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

　　2．初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。

　　教學難點：

　　體會贊頌花生頑強生命力的語句。