課時安排：3課時。

　　第一課時

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　初讀課文，自學(xué)生字新詞，題藎聯(lián)系，初知課文寫了什么，是按什么頤序?qū)懙�，指�?dǎo)讀懂“學(xué)習(xí)提示”。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、講述：

　　在八路軍某部七連，至今還傳頌著抗日時期中的這樣一件事：每天早晨，當(dāng)連隊(duì)集合舉行莊嚴(yán)的點(diǎn)名儀式時，連長點(diǎn)到“馬寶玉!”，沒有“到!”的回應(yīng)，“葛振林!”也沒有回應(yīng)。“宋學(xué)義!胡德林!胡福才!”都沒有回應(yīng)。只見全連戰(zhàn)士身子挺得更直，低垂著頭，全場氣氛肅穆……這是怎么回事呢?今天我們一起學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》一文，就會明白。

　　2、提問：

　　“壯士”什么意思?在文中指誰?

　　二、自學(xué)課文。

　　自學(xué)要求：

　　1、讀通課文，自學(xué)生字新詞，注意讀難多音字。

　　2、思考：為什么稱五戰(zhàn)士為“壯士”?

　　3、按課文后第二題的提示給課文分段。

　　三、檢查自學(xué)。

　　1、檢查生字新詞的自學(xué)情況。

　　①生字字形難點(diǎn)：“晉”（與“普”的區(qū)別）、“寇”(與“冠”的區(qū)別)、“撤”(與“撒”的區(qū)別)。新詞主要幫助理解意思，有些可在理解課文時結(jié)合進(jìn)行。

　　②指名試讀課文。

　�、壅n文寫了一件什么事?分幾段?(按課后提示分)。這是按們什么順序?qū)懙?

　　四、指導(dǎo)讀懂“學(xué)習(xí)提示”。

　　1．讀第1、2句，告訴我們什么?

　　2．《狼牙山五壯士》一文按什么順序安排材料?安排了哪些材料呢?(讀3、4句)

　　3．怎樣讀懂這類文章?(讀最后一句)。

　　4．《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展的順序安排了五個材料，重點(diǎn)寫了哪些?(2、4、5段)。

　　五、完成作業(yè)本1、3題。