課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　（一）談話引入

　　在抗日戰(zhàn)爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的15課《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實故事。

　　（二）板書課題

　　“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？

　　二、初讀課文，感知課文

　　（一）默讀預(yù)習(xí)要求，聯(lián)系課前預(yù)習(xí)，談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的了解。

　　（二）放錄音，聽課文，感知課文

　　1．這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽錄音。

　　2．說說五壯士的英雄事跡。

　　3．課題中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？

　　（三）自學(xué)課文

　　1．投影表示自學(xué)要求，指名讀。

　　2．讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　3．聯(lián)系上下文理解詞語，對不懂的地方做上記號。

　　4．結(jié)合課后思考練習(xí)題，給課文分段，概括段意，練習(xí)說段意。

　　5．學(xué)生自學(xué)課文。

　　6．分小組學(xué)習(xí)，討論重點詞語和分段情況，練習(xí)說段意。

　　7．交流學(xué)習(xí)情況。

　　8．指名讀準(zhǔn)生字的字音。[

　　9．理解重點詞的意思。

　　10．畫出你認(rèn)為自己最受感動的句子讀一讀。

　　11．分段，說段意。（理清文章的敘述順序）

　　接受任務(wù)──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖

　　（四）指名讀課文

　　1．思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?/p>

　　2．哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。

　　三、質(zhì)疑問難

　　四、作業(yè)：朗讀課文