教學目標：

　　1．讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。

　　2．重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

　　3．抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　1．簡單回顧，典禮主體部分場面描寫的方法及人民群眾的激動、自豪的心情；

　　2．交代本節課的學習任務。

　　二、重點研讀。

　　1．學生自主選擇自己喜歡的內容（閱兵式或群眾游行），交代學習任務。

　　2．交流學習體會：

　　板塊A（閱兵式）

　　（1）學生交流學習感受。

　　（2）引導學生理解重點句：兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

　　①抓重點詞談感受。

　　②播放視頻：1949年閱兵盛況感受場面

　　③感情朗讀。

　　板塊B（群眾游行）

　　①學生交流學習感受。

　　②角色體驗。

　　③理解重點句：

　　天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

　　毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”

　　④感情朗讀

　　三、課堂延伸。

　　簡單交流開國大典歷史資料。

　　四、課堂小結。

　　1．文章場面描寫的方法；

　　2．場面所表達的人民群眾的思想感情及毛主席的領袖風采。

　　五、課外作業。

　　課外收集建國五十周年大慶圖片及其他資料

　　教學目標：

　　1．讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容。

　　2．重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

　　3．抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。