教學(xué)要求：

　　1.初步了解課文內(nèi)容，了解作者的游覽順序。

　　2.自學(xué)本課生字新詞，老師檢查自學(xué)情況。

　　3.練習(xí)朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：了解作者的游覽順序，能給課文分段。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引人課題。

　　同學(xué)們都喜歡游覽，旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫了一篇游記，這篇游記就是——記金華的雙龍洞（板書課題）

　　葉圣陶先生是怎樣寫的呢？我們一起來學(xué)習(xí)。

　　二、了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況。

　　1.同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，你讀了“預(yù)習(xí)”了解了些什么內(nèi)容？

　　2.通過讀課外書，收集資料。你了解了關(guān)于本課的什么知識？

　　⒊老師小結(jié)：同學(xué)們了解的情況真豐富，看來同學(xué)們在課外是下了一翻工夫的。

　　三、思考問題。

　　⒈聽老師配樂朗讀課文。

　　⒉學(xué)生思考：⑴想一想每段講什么？

　　⑵作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？

　　⑶把講到洞中雙龍的句子畫下來。

　　⒊討論以上思考題。

　　四、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字、詞的情況。

　　五、作業(yè)：

　　⒈抄寫生字。

　　⒉朗讀課文。