孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)�四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實(shí)答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．收集觀察，初步認(rèn)識(shí)植物的種子。

　　2．通過(guò)閱讀相關(guān)內(nèi)容和親身觀察、調(diào)查了解種子的不同傳播方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動(dòng)建議

　　觀察感知

　　1．收集植物的種子，看看種子各是什么樣子的？向小組內(nèi)的成員說(shuō)說(shuō)這是什么植物的種子。

　　2．在你身邊還有哪些植物是有種子的？

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　閱讀研究

　　1．閱讀參考資料2和3，說(shuō)說(shuō)你知道了哪些植物種子的傳播方法？

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　實(shí)踐評(píng)價(jià)

　　1．根據(jù)自己這個(gè)小組的實(shí)際情況，選擇你們喜歡的一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐后，完成活動(dòng)報(bào)告。

　�。�1）你也可以去查找學(xué)校里的植物標(biāo)本，看看植物與它的種子。

　�。�2）你可以和學(xué)校里的園藝師交流交流植物的種子是怎樣傳播的。

　�。�3）你還可以到野外能找到種子的地方，看看它們是怎樣傳播的？

　　我的活動(dòng)報(bào)告

　　時(shí)間： 植物名稱(chēng)：

　　植物樣子：

　�。ó�(huà)出來(lái)） 種子樣子：

　�。ó�(huà)出來(lái)）

　　種子的傳播方法：

　　2．用一句話評(píng)價(jià)這次活動(dòng)中你的表現(xiàn)。

　　自我評(píng)價(jià)   教師

　　評(píng)價(jià)

　　組員評(píng)價(jià)

　　聽(tīng)了_________的評(píng)價(jià)，我最大的收獲是______________________________________________________。

　　參考資料

　　1．種子是植物的一種生殖器官，種子植物就是依靠種子來(lái)繁殖后代的。種子植物抵抗干旱和其他不良條件的能力比無(wú)種子植物要強(qiáng)得多，種子植物更適于在陸地上生活。

　　2．種子的傳播方式大致有四種：風(fēng)傳播、動(dòng)物傳播、彈射傳播、水傳播。

　　3．詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》。

　　蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

　　把它送給自己的娃娃。

　　只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

　　孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

　　蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

　　她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

　　只要掛住動(dòng)物的皮毛，

　　孩子們就能去田野、山洼。

　　豌豆媽媽更有辦法，

　　她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

　　啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，

　　孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

　　——摘自人教版語(yǔ)文第三冊(cè)《植物媽媽有辦法》