學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①認(rèn)識4個生字。

　　②了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。

　　③有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備

　　①了解伊拉克戰(zhàn)爭或其他中東戰(zhàn)爭情況。

　　②收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。[

　　●導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。（板書課題）

　　●初讀感知

　　①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。

　　②運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流。

　　③讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。

　　●交流討論

　　①指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。

　　②交流：了解了些什么，有什么不懂的問題。

　　③四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情？

　　④“和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點？

　　●閱讀示范

　　（根據(jù)對學(xué)情預(yù)測，學(xué)生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達(dá)到舉一反三的目的。）

　　①默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？

　　②有感情地朗讀第三節(jié)。

　　●自主閱讀

　　①按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

　　②有感情地朗讀全詩。

　　●升華總結(jié)

　　①讀了這首詩，你有什么話要說。

　　②宣讀“兒童和平宣言”。

　　●作業(yè)