這篇文章，在我看來，可以分成兩個部分。第一部分1－3小節，介紹了天安門廣場上雄偉壯麗的建筑。第二部分4－6小節，抓住三個特定的時刻，描寫了天安門廣場欣欣向榮、蓬勃向上的氣象。

　　第一小節既可以看做是第一部分的總起句，又可以看成是整篇文章的總起句。講了廣場的地理位置和規模。“位于首都北京的中心”，這種“中心地位”不僅指地理位置上的，更喻示著它是我國人民政治生活的中心。在世界上的地位，是“最寬廣、最壯麗的城市廣場”。

　　我在初讀整篇課文時，曾經有一個想法：是否需要在“世界上最寬廣、最壯麗的城市廣場”后面加上“之一”二字。因為，世界上著名的廣場還有很多。過于強調“我們”的“東西”是唯一的、最好的，不利于培養孩子的國際視野和實事求是的精神。教育求“真”，應當從我們做起。也許有人要說，小孩懂什么“國際視野”？可是，我要說，小孩子的成長就在這一點一滴之中。

　　但是，在網上查閱了一些資料，才明白“天安門廣場”確實是世界上最大的城市廣場。作者在這里用詞是非常嚴謹的。當然，如果我們說它是“世界上最著名的城市廣場”時，就要加上“之一”二字。據介紹天安門廣場南北長880米，東西寬500米，面積達44萬平方米，可容納100萬人舉行盛大集會。而著名的莫斯科紅場面積9.1萬平方米，約占天安門廣場的五分之一。它的“大”、“寬廣”、“壯觀”，是泱泱中華大氣磅礴的象征，是值得我們自豪的。

　　第二小節寫了天安門的近景。重點介紹了三個有代表性的建筑物――天安門、金水橋、華表。它們的特征就是“雄偉壯麗”、“精美挺拔”。

　　第三小節寫的是遠景，介紹了四個建筑物——人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、中國國家博物館、人民大會堂。“向南眺望”，一是進一步說明了廣場之“大”，需“眺望”方能覽其全貌，書中是用了一個文言味比較濃的詞——“盡收眼底”。二是表明即將介紹的四個建筑物與天安門距離較遠。

　　第四至第六小節，都是介紹天安門廣場在我國人民政治生活中的重要地位。它是“新中國的象征”，“各族人民無比向往的地方”。

　　課文抓住三個重要時刻來介紹天安門廣場，盡顯其莊嚴、蓬勃、輝煌的特征。

　　第一當然屬于“開天辟地”、“慨而慷”的百年盛事——“開國大典”。“向全世界莊嚴宣告”昭示著中國人民，終于走出了屈辱的歷史，以不屈的姿態屹立于世界的東方。毛澤東，他是人民領袖。他在天安門城樓上振聾發聵的宣言，喊出了中國人民的心聲，同時也賦予了天安門廣場更豐富的歷史內涵。

　　第二個時刻是晨曦初露，莊嚴的國旗升起時。此時的天安門廣場神圣而莊嚴，充滿生機，充滿了希望。[

　　第三個時刻，就是節日來臨之時。“天安門廣場”更是“一片輝煌”，“沸騰起來”。

　　“美”的風格有多種，有陰柔之美，有悲壯之美，有幽默之美，有理性之美。本文為我們展示的就是一種波瀾壯闊的美，一種充滿陽剛之氣的美。無論是對建筑物的描述，還是對重要歷史時刻的記載，都給人以震撼、振奮的感覺。除了描寫對象本身的特質，比如宏大巍峨的建筑，氣勢恢宏的歷史，作者充滿激情的描寫，也把人帶進這種盛況之中，令人心動神馳。

　　作者在介紹建筑物時，抓住主要建筑的特征，用了一系列表方位的詞，有順序地描述，條理清晰，層次分明。

　　本文的語言優美，描寫盛典和建筑的詞匯大量、集中地出現，增強了文章的朗讀美感。同時也增加了學生朗讀的難度，特別是一些長句子，學生對于停頓的處理，顯得有些困難。