教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字。

　　2.朗讀課文。背誦《憶江南》。

　　3.理解兩首詞的意思，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　4.能對(duì)兩首詞描寫的景象展開(kāi)想象。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.朗讀《憶江南》，理解詞的意思。

　　2.能對(duì)《憶江南》描寫的景象展開(kāi)想象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.以前同學(xué)們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩首詞。（板書：3 詞兩首）

　　2.同學(xué)們知道什么是詞嗎？（學(xué)生可根據(jù)“預(yù)習(xí)”或搜集到的有關(guān)詞的資料自由談。）

　　3.讀讀這兩首詞，想想詞和學(xué)過(guò)的古詩(shī)有什么區(qū)別？

　　二、學(xué)習(xí)《憶江南》

　　1.介紹作者。

　�。�1）你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎？以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫的詩(shī)，你還記得嗎？你能為大家介紹一下白居易嗎？（讓學(xué)生自由說(shuō)，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說(shuō)多少。）

　�。�2）播放視頻資料“白居易簡(jiǎn)介”。小結(jié)：白居易是早期詞人中的佼佼者，所作對(duì)后世影響甚大。

　　2.簡(jiǎn)介時(shí)代背景

　　3.解題：

　　“憶江南”是詞牌名，它與音樂(lè)曲譜有關(guān)，而與詞的內(nèi)容一般沒(méi)有什么聯(lián)系，作詞者只是依譜填詞。而白居易的這首詞，內(nèi)容恰與詞牌相吻合。此時(shí)他身在洛陽(yáng)，寫的又是自己對(duì)江南春色的記憶，或許這正是作者選此詞牌來(lái)抒寫自己江南情結(jié)的用意所在吧。

　　4.自學(xué)

　�。�1）自由讀，說(shuō)說(shuō)這首詞主要講的是什么？

　�。�2）再讀這首詞，通過(guò)查找資料，借助注釋，理解詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。

　�。�3）小組內(nèi)討論交流：你讀懂了什么？你認(rèn)為這首詞的哪些地方寫得好，好在哪里？小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題記下來(lái)，待全班交流時(shí)共同解決。

　�。�4）全班匯報(bào)交流。

　　教師注意指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、仔細(xì)體會(huì)詩(shī)句，想象畫面，用自己的話描述詞的意思，然后可欣賞插圖。

　�。�5）有感情地朗讀并練習(xí)背誦這首詞，進(jìn)一步感受詞中所描繪的優(yōu)美景色，感受作者寫法之妙。

　　三、布置作業(yè)

　　背誦并抄寫《憶江南》。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)《漁歌子》中的3個(gè)生字。

　　2.朗讀《漁歌子》。

　　3.理解《漁歌子》的意思，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　4.能對(duì)《漁歌子》描寫的景象展開(kāi)想象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　檢查《憶江南》背誦情況。

　　二、學(xué)習(xí)《漁歌子》

　　1.簡(jiǎn)介作者。（可以播放視頻）

　　2.解題。漁歌子，詞牌名。

　　3.自學(xué)。

　　（1）自由讀，說(shuō)說(shuō)這首詞主要講的是什么？

　�。�2）再讀這首詞，通過(guò)查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。

　�。�3）小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。還有哪些不懂的地方。

　�。�4）全班交流。

　�、僦该�講解對(duì)這首詞的理解，其他同學(xué)可以問(wèn)難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。

　�、趯W(xué)生看圖描繪這首詞所描寫的景物。

　　③教師小結(jié)：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來(lái)極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“獨(dú)釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致。

　　（5）有感情地朗讀這首詞。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1.小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。

　　2.教師指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“蓑”字。

　　四、布置作業(yè)

　　1.朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來(lái)。

　　2.請(qǐng)你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛(ài)好畫畫的同學(xué)，請(qǐng)用你的畫來(lái)向人們展示江南的美景吧！

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　3 詞兩首

　　憶江南

　　白居易

　　漁歌子

　　張志和

　　西塞山前白鷺飛，

　　桃花流水鱖魚肥�！　∏囿梵遥�

　　綠蓑衣，

　　斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。