教學目標：

　　1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。

　　2.能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容。

　　3.朗讀課文，背誦第二段。

　　教學重點：

　　了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。

　　教學難點：

　　能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。

　　教學過程：

　　一 1分段，讀課文，了解內容，串連各段段意，歸納課文主要內容，背誦第二段。

　　2 讀課文分段

　　第一段（1----3）：介紹了貓的古怪性格。

　　第二段（4）：寫滿月的小貓可愛。

　　請你用串連各段段意方法歸納主要內容：（貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。）

　　二 學習第一段

　　1 讀課文第一段，回憶課文內容。（要求邊讀邊思考）

　　#1貓的古怪性格表現在哪里？

　　表達了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪：

　　[1]貓既老實又貪玩；既貪玩又盡職；

　　[2]貓高興時溫柔可親，不高興時不理不睬，一聲不坑；

　　[3]貓即膽小，又勇猛。

　　表達了作者對貓的喜愛之情。

　　#2 結合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽，為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的？（展開討論，再讀課文體會作者的思想感情）

　　#3 學習第二段：思考完成。

　　[1]用（ ）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。

　　[2]抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子，話詞語。

　　（滿月的小貓淘氣又可愛，它腿腳還不穩就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但作者卻更加喜愛這生機勃勃，天真可愛的小貓。

　　[3]讀課文體會作者的思想感情（抒發了作者對貓的喜愛之情）

　　[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內容。

　　主要內容：

　�。ń榻B了貓的性格古怪和滿月的小貓淘氣可愛。）

　　板書：　　　　貓

　　~~~老實、貪玩、盡職　　　 ~~~

　　|溫柔可親、一聲不吭

　　一 性格古怪   |膽小 ，勇猛　　　　　　　  　　　　　　　  喜

　　―――――――　　　　　　　   ――――――　愛

　　| 耍個沒完　　　 　　　　　　　　　　　 　  之

　　二　淘氣――　｜摔疼了也不哭　　――天真可愛　　　　　　　情

　�。�摔交打秋千

　　作業：

　　一　組詞

　�。薄⌒谓�字組詞

　　性（�。�　憂（�。�　職（　）　凝（　）

　　姓（�。�　優（　）　織（�。�　疑（�。�

　　癢（�。�　稿（�。�　淘（　）　耍（�。�

　　樣（　）　搞（�。�　掏（　）　要（�。�

　　跌（�。�　辟（�。�　跤（�。�　憑（�。�

　　秩（�。�　僻（�。�　校（�。�　算（�。�

　　2 多音字組詞：

　　的　 折

　　二 填空組成詞語

　　無（ ）無（ ）　 生氣（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 閉息（ ）（ ）

　　變化（ ）（ ）�。� ）（ ）可親

　　三 造句

　　無憂無慮

　　四 背課文（第4自然段）