一、聽寫生字

　　二、學習課文

　　1、學習第3自然段

　�。�1）指導讀

　�。�2）從王大伯的說明中可以看出：他剪掉的是什么枝條？為什么剪掉它？他留下的是什么枝條？對留下的枝條是怎樣做的？怎樣想的？

　�。�3）王大伯對不能結桃子的枝條“咔嚓咔嚓”地剪去，對能結桃子的枝條“撫摸”，“充滿信心的說”，這是為什么？[

　　（4）我聽了王大伯的解釋，有什么表現？

　�。�5）指導朗讀第三自然段。

　　2、學習第四自然段

　　（1）指名讀一讀

　�。�2）春天到了桃花開得怎樣？從哪里可以看出？

　�。�3）指導朗讀這幾句。

　�。�4）在桃園里和小伙伴們嬉戲的我盼望什么？

　　（5）指導朗讀第4自然段。

　　3、學習第5自然段

　　（1）指名讀

　　（2）王大伯桃園里結的桃子有什么特點？你從哪些句子看出來的？

　�。�3）為什么我看到又多又大的桃子會又驚又喜，驚的是什么？喜的又是什么？

　�。�4）那么剪枝的學問到底是什么？讀最后一句。

　�。�5）看看下面的事件中是不是也隱含這樣的道理？

　　兵不在多，而在精。

　　媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。

　　學習貴在持之以恒，不能一口吃成一個胖子。

　　小結：看來“減少”是為了“增加”。這里面還真有學問，要不然它怎么會運用到各個方面呢？所以，我們平常做事也要注意這個道理。

　�。�6）齊讀這一自然段。

　　三、總結全文

　　1、朗讀全文，說說剪枝的學問是什么？

　　2、小結：“剪枝的學問”告訴我們生活就是一本教科書，到處有學問，只要我們平時注意觀察，善于思考，就能在生活中找到規律，更好地生活。

　　四、布置作業：有感情地朗讀課文。