教學目標：

　　1、 誦讀已學過的近50首古詩。通過一系列興趣活動培養學生對古詩詞的誦讀興趣。

　　2、 體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發研究古詩詞的興趣。

　　教學重點：

　　1、 激發培養對古詩詞的誦讀興趣和研究興趣。

　　教學課時：1課時

　　課前準備：課件、小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍）

　　學習形式：小組合作

　　教學流程：

　　一、 激發興趣，導入課堂。

　　師：〈暢游詩樂園〉，看著這個標題，你們能猜出今天的課堂內容和什么有關系嗎？（詩，古詩）

　　同學們，我們已經會背近50首古詩，今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢游一番，好不好？

　　說起古詩，我們自然會想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰？為什么？（學生自由發言）

　　這節課我們仍然采用小組競賽的方式進行學習，我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給小組起名字好嗎？

　　二、 暢游詩樂園

　　1、你說我猜（6分鐘）

　　課件顯示學過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前，并根據本組同學的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。

　　2、快嘴快舌（6分鐘）

　　規則：小組為單位進行比賽。課件顯示一組古詩詞共10首，本組的同學在1分鐘內要根據題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。

　　3、公說公有理，婆說婆有理（10分）

　�、� 快樂點擊。

　　課件顯示《所見》《詠柳》《小池》《村居》四首古詩的畫面及題目。請一位同學根據畫面選擇正確的題目，并拖動鼠標，把題目拉到選中的畫面中。（照顧學習能力比較弱的學困生）

　�、� 標新立異。

　　請大家說一說自己喜歡的古詩（或詩句）。要說的有理且標新立異。

　　先組織小組討論，然后再發表意見。并組織同學們評議：誰說得更好！ （生生互評）

　　4、吟詩配畫（8分鐘）

　�、� 選擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。（自由、指名）

　�、� 組織學生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？

　�、� 評出誦讀得最好的一個同學領誦古詩。

　　5、妙趣橫生（6分鐘）

　　課件顯示一組古詩名句，每句都含有一個植物名，請大家試一試填一填，體會其中的奧妙。（人手一張練習紙，要求小組合作學習，指名一人在實物投影儀上板演，做完集體校對。）

　　三、 興趣拓展  課外延伸（作業）（2分鐘）

　　1、 小結課堂，引發興趣。

　　師：今天大家的學習興趣非常高，其實古詩中還有很多奧妙，只要我們細心，就會有許多新的發現�，F在我請大家喝香濃的奶茶（課件顯示），請大家一邊喝茶，一邊品味這兩首詩有什么共同點。（課件顯示《春曉》、《村居》，并啟發學生發現他們都是描寫春天的古詩。）

　　2、 拓展延伸。

　　老師打算開一次《春之聲賽詩會》，請同學們幫忙收集描寫春天的古詩（組織小組比賽，比哪一組哪一學生收集的最多）。

　　3、 評出冠軍隊。

　　四、下課。

　　附：二年級必背古詩詞（學校自定）

　　1、 登鸛雀樓（王之渙）

　　2、 春曉（孟浩然）

　　3、 靜夜思（李白）

　　4、 獨坐敬亭山（李白）

　　5、 秋浦歌（李白）

　　6、 峨眉山月歌（李白）]

　　7、 贈汪倫（李白）

　　8、 早發白帝城（李白）

　　9、 望天門山（李白）

　　10、 古朗月行（李白）

　　11、 逢雪宿芙蓉山主人（劉長卿）

　　12、 尋隱者不遇（賈島）

　　13、 憫農一（李紳）

　　14、 憫農二（李紳）　　15、 江上漁者（范仲淹）

　　16、 梅花（王安石）

　　17、 元日（王安石）

　　18、 詠柳（賀知章）

　　19、 回鄉偶書（賀知章）

　　20、 九月九日憶山東兄弟（王維）

　　21、 江畔獨步尋花（杜甫）

　　22、 絕句（杜甫）

　　23、 竹枝詞（劉禹錫）

　　24、 大林寺桃花（白居易）

　　25、 草（白居易）

　　26、 清明（杜牧）

　　27、 山行（杜牧）

　　28、 山亭夏日（高駢）

　　29、 惠崇春江曉景（蘇軾）

　　30、 題西林壁（蘇軾）

　　31、 梅花絕句（陸游）

　　32、 示兒（陸游）

　　33、 小池（楊萬里）

　　34、 墨梅（王冕）

　　35、 七步詩（曹植）

　　36、 贈范曄（陸凱）

　　37、 春歌（南朝樂府）

　　38、 敕勒歌（北朝民歌）

　　39、 詠鵝（駱賓王）

　　40、 游子吟（孟郊）

　　41、 所見（袁枚）

　　42、 村居（高鼎）

　　43、 登飛來峰（王安石）

　　44、 江上（王安石）

　　45、 早春呈水部張十八員外（韓愈）

　　46、 鳥鳴澗（王維）

　　47、 夜宿山寺（李白）

　　48、 江雪（柳宗元）

　　49、 蠶婦（張俞）