一、激趣導(dǎo)入，揭示新課。

　　1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？請(qǐng)請(qǐng)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。

　　我喜歡踢足球。

　　我喜歡跳繩。

　　我喜歡拔河。

　　……

　　2、在小組內(nèi)介紹一下自己喜歡的體育項(xiàng)目。

　　二、圖文結(jié)合，愉快識(shí)字。

　　1、課件出示課本54----55頁插圖，并給圖畫配上說明。同桌說說這些小朋友在干什么？

　　明明在打網(wǎng)球。

　　紅紅在跳繩。

　　……

　　2、學(xué)生圖文對(duì)照自由認(rèn)讀詞語。

　　3、同桌互讀，糾正字音。

　　4、檢查認(rèn)讀詞語情況。（不出示圖畫）

　　5、游戲：手拉手——重新建立圖文聯(lián)系，用“——”把圖畫與文字聯(lián)系起來。

　　6、檢查生字認(rèn)讀情況。

　　師：你們這么快就連完了？生字全都認(rèn)識(shí)嗎？能通過我的考驗(yàn)嗎？（出示生字：羽、網(wǎng)、競(jìng)、劃、乒乓、球、毽、筋。）

　　生：多種方式認(rèn)讀。

　　師：好厲害，都會(huì)讀了，能介紹一下識(shí)字的竅門嗎？

　　生：兩個(gè)“習(xí)”就組成“羽”。

　　“乒乓”一個(gè)點(diǎn)在左面，一個(gè)點(diǎn)在右邊。表示打乒乓球時(shí)左邊一下，右邊一下。

　　……

　　三、自主探究，練習(xí)書寫。

　　1、同桌說說田格里的生字怎樣寫才能更漂亮。