教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字典、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師行為學(xué)生活動(dòng)

　　引

　　入

　　新

　　課談話：同學(xué)們，假如有一天放學(xué)的時(shí)候忽然下起小雨，你卻沒(méi)有帶雨傘，這是你會(huì)想什么呢？

　　板書(shū)課題學(xué)生發(fā)表自己的真實(shí)想法。

　　齊讀課題

　　整體感知1.  播放配樂(lè)課文錄音

　　2.  讓學(xué)生自由閱讀課文，思考：通過(guò)閱讀，你知道了什么？

　　3.  組織匯報(bào)1.  認(rèn)真傾聽(tīng)錄音

　　2.  自由讀課文思考問(wèn)題

　　3.  小組交流

　　自主識(shí)字1.  對(duì)照字表圈畫(huà)生字

　　2.  用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的生字

　　3.  繼續(xù)指導(dǎo)查字典

　　4.  主旨學(xué)生小組內(nèi)輪流讀課文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

　　5.  認(rèn)字比賽

　　6.  全班交流學(xué)習(xí)情況1.  認(rèn)讀課文

　　2.  利用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的生字

　　3.  組長(zhǎng)組織小組同學(xué)輪流讀課文，檢查認(rèn)字情況

　　4.  小組長(zhǎng)用生字卡組織本組同學(xué)展開(kāi)認(rèn)字比賽

　　5.  脫離課文認(rèn)讀生字

　　讀中感悟

　　理解內(nèi)容1.  讀課文思考：下雨了，我為什么不讓媽媽送傘？

　　2.  下小雨的時(shí)候，詩(shī)中的我喜歡做什么？

　　3.  雨下大了，我又喜歡做什么？

　　4.  讀第三節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)兒女的感情和兒女不愿意嬌生慣養(yǎng)的愿望思考老師提出的問(wèn)題

　　小組討論

　　有感情朗讀課文

　　拓展延伸1.  詩(shī)中的小朋友不用媽媽送傘，能自己回家，那么我們?cè)诩依锬茏鍪裁词虑槟兀?/p>

　　2.  完成語(yǔ)文天地中的討論題

　　3.  談話：同學(xué)們能這么做真好，可是生活中，爸爸媽媽總是怕我們把事情做不好，現(xiàn)在你能不能用“不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)�我喜歡在小雨中走。”這樣的句式，對(duì)

　　爸爸媽媽或者家里人提出一些要求呢？1.  小組討論

　　2.說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)

　　3.評(píng)出“小組內(nèi)寫(xiě)話明星”

　　記憶生字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.  承接上下文，談話：同學(xué)，恩能做得這么好，也一定能把字學(xué)的很好

　　2.  要求會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。除了“但”其余7各個(gè)有難點(diǎn)，可以先組織學(xué)生討論，如何才能寫(xiě)好這8個(gè)生字對(duì)難寫(xiě)的生字，先了解特點(diǎn)在進(jìn)行書(shū)空

　　觀察教師示范，然后練習(xí)