教學要求：

　　1 、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2 、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3 、通過對課文的朗讀感悟，激發學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。

　　教學重點：識字寫字。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。激發學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。

　　教學難點：激發學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　內容：初讀課文，識字寫字。

　　要求：能正確流利地朗讀課文，學會本課9個生字。重點：讀課文，識字寫字。

　　教具：生字卡，田字格小黑板。

　　一、 談話導入。

　　1、 小朋友，一年四季你最喜歡哪個季節？為什么？

　　2、 有一位小朋友也喜歡夏天，他有什么想法和愿望呢？板書課題，讀。

　　二、 初讀指導。

　　1、 范讀課文。

　　2、 自由讀。

　　3、 這首詩有幾小節？

　　4、 讀讀想想，這5小節各寫了什么內容？再說一說。

　　5、 思考：如果按“夏天問”“我答”把這首詩分成兩部分，應該怎么分？

　　6、 再次自己讀課文，畫出生字詞。

　　7、 出示生字詞

　　1）              指名讀

　　2）              相互交流已理解的生字詞。

　　3）              了解詞語理解情況，適當補充。

　　4）              交流記憶生字的辦法。

　　5）              寫字指導。

　　8 自由朗讀課文，要求讀得正確流利。

　　三、 作業

　　讀讀寫寫課后第三題。

　　第二課時

　　內容：精讀課文

　　要求：通過對課文的朗讀感悟，激發學生對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。

　　重點：理解課文內容，背誦課文。

　　教具：小黑板。

　　一、 復習檢查

　　1、 指名讀課文。

　　2、 聽寫詞語。

　　二、 精讀訓練

　　學習第一節

　　1、 自由讀第一節，想：主要寫了什么？從這一節中你讀懂了什么？

　　2、 齊讀

　　學習第二節

　　1、 各自輕讀，想：夏天姐姐問我想變點什么？我一開始是怎么回答的？板書

　　2、 第二節的主要內容是什么？

　　3、 齊讀

　　學習第三節

　　1、 指名讀，想：我又想變點什么？

　　板書

　　2、 齊讀：你是怎么理解的？

　　3、 自由讀第三節。

　　學習第四節

　　1、 指名讀，想：我又想變點什么？

　　板書

　　2、 這一節主要寫了什么？

　　3、 這位小朋友想變的東西著實不少。他最想變的是什么？你怎么看出來的？

　　學習第五節

　　1、 齊讀

　　2、 主要寫什么？

　　3、 問：他為什么想變成大大的荷葉呢？

　　4、 齊讀。

　　朗讀全文。

　　三、 作業

　　想一想：你想變成什么？