教材簡解:

　　《水上飛機(jī)》是蘇教版國標(biāo)本教材三下的一篇科學(xué)童話.課文用擬人化的手法,通過小海鷗看到,聽到的,寫出了水上飛機(jī)的外形及特點(diǎn);通過小海鷗與水上飛機(jī)的對話,形象地寫出了水上飛機(jī)的廣泛用途.課文故事性強(qiáng),情節(jié)饒有趣味,語言生動活潑,引人入勝,是加強(qiáng)語言訓(xùn)練,激發(fā)科學(xué)興趣的好教材.

　　目標(biāo)預(yù)設(shè):

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫,認(rèn)識1個多音字,理解由生字組成的詞語.能用究竟,漸漸地造句.

　　(2)技能目標(biāo):能正確,流利,有感情地朗讀課文.

　　(3)情感目標(biāo):了解水上飛機(jī)的主要作用,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福的志趣.

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　(1)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的種類和主要作用.

　　(2)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福的志趣.

　　設(shè)計理念:

　　本文故事性強(qiáng),情節(jié)饒有趣味,語言生動活潑,正是加強(qiáng)語言訓(xùn)練,增強(qiáng)朗讀感悟的好題材.讀書百遍,其義自見.不同形式的讀不但可以培養(yǎng)興趣,還可以幫助理解,感受課文的語言美.為此,在導(dǎo)讀時我創(chuàng)設(shè)情境,以讀為本,將讀貫穿教學(xué)的全過程,使每一遍讀具有目的性,層次性和指導(dǎo)性.

　　對新事物具有一定的好奇,探索精神,這正是小學(xué)生的特點(diǎn),我利用這一特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生主動探究,團(tuán)結(jié)合作,在合作中了解水上飛機(jī),帶著好奇心,探求心去試著設(shè)計你心中的水上飛機(jī),從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與語文實(shí)踐活動,在實(shí)踐中感悟,體驗,運(yùn)用與提高.

　　設(shè)計思路:

　　能夠處理好與他人的協(xié)作關(guān)系,集眾人之智慧取長補(bǔ)短,是跨世紀(jì)優(yōu)秀人才必備的基本素質(zhì).因此,我在教學(xué)本課時,讓學(xué)生以小組討論,互相評價,分角色朗讀等多種方式來學(xué)習(xí).引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇心跟隨小海鷗一起認(rèn)識水上飛機(jī),,帶著自信心介紹自己了解到的水上飛機(jī)的主要作用,帶著探究心設(shè)計水上飛機(jī),讓他們集思廣益,互相切磋,在知識方面相互補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒.以次提高學(xué)生的語文素養(yǎng).

　　教學(xué)過程:

　　第一課時:

　　課一開始先讓學(xué)生欣賞一組圖片,談?wù)勛约嚎吹降母惺?在揭題后,簡單對水上飛機(jī)的歷史作一下介紹,然后提出讀了這個課題后,你想知道什么

　　讓學(xué)生對課題進(jìn)行質(zhì)疑:飛機(jī)怎么會在水上呢水上飛機(jī)是什么樣子的它有什么作用

　　讓學(xué)生帶著一系列的問題借助拼音初讀課文,檢查認(rèn)識新字新詞,逐段指導(dǎo)朗讀,幫助學(xué)生讀準(zhǔn)句子,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容.接著引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文的生字.