本單元進(jìn)入了讀課文了解內(nèi)容階段,石老師執(zhí)教的是15《長城和運(yùn)河》。在本課教學(xué)中老師做到了以下幾點(diǎn)：課題導(dǎo)入時(shí),讓學(xué)生觀看關(guān)于長城和運(yùn)河的錄象,老師配音，激起了學(xué)生的求知欲望,一股民族的自豪感在學(xué)生心中涌動,老師水到渠成自然地把學(xué)生引入課題。低年級的學(xué)生還是以識字為主。老師非常注重音節(jié)的復(fù)習(xí)如：壯、創(chuàng)，強(qiáng)調(diào)翹舌音和后鼻音，絲，注意平舌音，強(qiáng)化拼音練習(xí)。識字教學(xué)中，在閱讀中識字，梳理歸納有側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生讀句，讀課文。寫生字“京、堂”時(shí)，老師運(yùn)用了一首兒歌的形式，讓京中小字頭搖身一變到堂字中去，非常生動有趣，簡單易記。引導(dǎo)學(xué)生主動在生活中識字，識字與閱讀緊密結(jié)合，一舉多得。老師很注重學(xué)生的口頭表達(dá)能力，找來很多資料，詞語等，讓學(xué)生模仿課文來學(xué)做小詩人，激發(fā)學(xué)生的興趣。老師上課時(shí)激情飽滿，但一堂課下來聽課者都覺得疲勞。