教學要求：

　　1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。

　　3、學習二三節(jié)，體會總分段式。

　　4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。

　　一、導入：

　　見過山嗎？凡是山都會有什么？

　　2、這些，廬山都有，可它為什么與其他山不一樣，顯得很神秘呢？（“山，多幻變，敢把天刺穿。”）

　　抓“變幻無常”

　　3、你知道什么可以稱之為“變幻無常”

　　二、抓抒情句導讀全文

　　出示：云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。

　　流連忘返什么意思？你在什么地方流連忘返？

　　作者流連在何處，流連著何物？相信你讀了全文會明白的。

　　三、自讀全文，思考，不懂的打“？”

　　全班交流

　　1、流連在何處？（山上、山道、山腰）

　　流連著何物？此物有何神秘？