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2009-12-08 21:05:40 下載試卷 標簽:三年級 教案 語文
《再見了,親人》出現了兩個反問句,教學中可引導學生聯系上下文來加深理解。
1.“這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?”
(1)思考:大娘對志愿軍戰士的情誼具體表現在什么地方?
[①洗補衣服,幾夜沒合眼;②送打糕,昏倒在路旁;③搶救傷員,失去小孫孫。]
(2)體味原句蘊含的肯定意思。
[大娘對志愿軍的常情厚誼,我們會忘懷嗎?不會,永遠不會!]
(3)改寫為陳述句與原句對比。
[“這比山還高比海還深的情誼,我們永遠不會忘懷。”
陳述句語氣平淡,不及原句更能抒發強烈的感情。]
2.“您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?”
(1)思考:“大嫂為志愿軍付出了怎樣的代價?
[為志愿軍挖野菜——失去雙腿]
(2)體味原句所蘊含的肯定意思。
[這樣的代價能表達她對中國人民的友誼嗎?能,足以表達!]
(3)改寫為陳述句與原句對比。(略)
通過聯系上下文,學生很容易就能準確把握反問句所內含的強烈的肯定意思,并且從這種語氣中受到感染,深入體會文章所要表達的思想感情。
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