《藍色的樹葉》是人教版課程標準實驗教材中的一篇課文。為了激發學生的學習興趣，我采用了“聽辯質疑”的方法導入課文。

　　1、小朋友，我們來一次聽力大比賽，看看誰最精神，注意力最集中。老師說四句話，說得對，你就鼓掌，說得不對，你就搖頭。

　　（1）、眾人拾柴火焰高。

　　（2）、同學之間應互相幫助。

　　（3）、稱贊別人是一種美德。

　　（4）、書上長著藍色的樹葉。

　　2、第4句被你們否定了，能說說理由嗎？學生責疑：樹上怎么會長出藍色的樹葉呢？

　　3、是呀，書中卻有一篇文章課題就叫——藍色的樹葉，（板書課題：藍色的樹葉）真叫人百思不得其解。我們趕緊打開課文，到課文中去尋找答案吧！

　　導語設計的目的：

　　這種聽辯責疑的導入方法，能較好地激起學生的學習欲望，很快進入學習狀態。