《玩出了名堂》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)的課文。課文講荷蘭人列文虎克利用看守大門工作的空閑磨鏡片做放大鏡，在玩放大鏡過(guò)程中做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，從而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。為了更好地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課始，我從“玩”字入手引入新課。

　　【實(shí)例】

　　師：說(shuō)到玩，同學(xué)們的腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出許多令人回味的故事來(lái)，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡玩什么?在玩中有哪些收獲?

　　生：我喜歡玩積木，在玩積木中我懂得了不能只顧高，更要注意穩(wěn)。

　　生：我喜歡收集奇形怪狀的石頭，從中我知道了山上的石頭有棱有角，河里的石頭圓圓滑滑。

　　生：我從小喜歡跳橡皮筋，要跳好橡皮筋，跳的動(dòng)作應(yīng)和橡皮筋的彈性一致。

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　　師：同學(xué)們都說(shuō)得很好！大家喜歡玩的花樣還真多，但有人在玩的過(guò)程中有了重大發(fā)明，你們相信嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《玩出了名堂》。

　　（師板書課題，生齊讀課題，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。）

　　【分析】

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)課時(shí)，針對(duì)孩子好玩的天性，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)玩的活動(dòng)，在玩中有什么感受，從而自然引入新課的內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，拉近了學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系，容易引起他們學(xué)習(xí)的興趣。