本文是一篇寫人的文章。全文記敘了我國女子體操隊跳馬運動員桑蘭在參加一次世界性體育競賽時意外地從馬箱上摔下來，胸部以下完全失去了知覺，可她并未絕望，而是微笑著承受著一切。謳歌了桑蘭堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。

　　關于桑蘭：

　　原國家女子體操隊隊員

　　出生年月：1981年2月祖籍：浙江

　　以往成績：1987年5月進入寧波市少年體育學校

　　1989年9月進入浙江省少年體育學校

　　1990年1月8日進入浙江省體工隊(專業(yè)隊)

　　1991年在第九屆浙江省運動會上獲得：高低杠第一名；

　　跳馬第一名；自由體操第一名；平衡木第一名；

　　全能第一名

　　1993年12月17日進入國家體操隊

　　1995年代表中國到華盛頓參加“中、美、俄三國團體賽”

　　在南京“全國城市運動會”上獲得：

　　全能和跳馬第一名，自由體操第二名。

　　在“全國體操錦標賽”上得跳馬第二名。

　　1996年代表中國到Dallus參加“美國杯”比賽，獲得全能第七名。

　　在“全國體操錦標賽”上獲得跳馬第二名。

　　1997年在“全國體操錦標賽”上獲得跳馬第一名。

　　在上海“第八屆全國運動會”上獲得跳馬第一名。

　　1998年代表中國來美國參加“中、美、羅三國團體賽”，獲得個人跳馬第二名

　　在“全國體操錦標賽”上獲得跳馬第二名

　　堅強的桑蘭

　　桑蘭成為申奧大使后堅持鍛煉，以自己的方式支持申辦。

　　繼國際著名影星成龍之后，桑蘭成為了2008年申奧形象大使。在1月14日接受形象大使聘書時，桑蘭還是一臉燦爛的笑容，她說：“我現(xiàn)在每天堅持鍛煉、看書，身體恢復得不錯，請大家放心，桑蘭會好起來的”。

　　桑蘭表示，雖然自己行動不便，但可以給認識的朋友們寫信、打電話，請他們支持北京申奧。我將盡全力為北京申奧工作，我堅信我們會取得成功。

　　桑蘭1998年在紐約市長島舉辦的友好運動會上不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在美國治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。她曾在第五屆殘運會新聞發(fā)布會上表示希望下屆殘運會能作為一個運動員而不是嘉賓參加這一體育盛會，并對輪椅乒乓球表現(xiàn)出了濃厚的興趣。桑蘭現(xiàn)在北京康復中心接受治療。[

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫。聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語的意思。會用“詢問”、“意外”造句。

　　3、借助課文具體的語言材料，讓學生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。

　　教學重點、難點：

　　抓住桑蘭的語言、動作等細節(jié)的生動描寫，訓練學生的朗讀水平。

　　教具準備：

　　投影、生字卡片

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課，激發(fā)興趣

　　1、師板書課題，生讀題。

　　2、問：讀了課題后，你想知道什么？

　　3、師選擇板書。

　　二、初讀指導

　　1、自由輕讀課文，要求：

　　（1）一邊讀，一邊畫出生字詞。

　　（2）讀準字音，讀通課文。

　　2、同桌通過猜字，記憶生字。

　　3、檢查

　　（1）出示卡片，“開火車”讀、齊讀。

　　（2）指名分自然段讀課文。

　　了解生字的掌握情況。

　　（3）聯(lián)系上下文，理解生詞的意思。

　　a、重點理解：

　　失聲痛哭：控制不住而大哭起來。

　　劇痛：劇烈的疼痛。

　　氣喘吁吁：上氣不接下氣。

　　大汗淋漓：汗水向下滴。

　　b、學生提，并當場解答。

　　4、生再讀課文，思考每個自然段說了些什么。

　　5、誰微笑著承受一切？她所承受的“一切”指什么？用筆畫出有關句子。并指名回答。

　　6、默讀課文，畫出表現(xiàn)桑蘭堅強的語句，再讀一讀。

　　三、小結(jié)

　　桑蘭面對如此沉重的打擊，“天大的不幸”，為什么還能微笑呢？她具有哪些值得我們學習的品質(zhì)呢？我們下節(jié)課學習。

　　四、指導寫字

　　1、出示字，并齊讀。

　　2、指導，注意：

　　選：注意筆順。摔：注意右上的左右兩邊。

　　套：注意中間有三橫。療：最后一筆為“豎鉤”。

　　3、學生練習，教師巡視指導。