一、導入。

　　1、同學們，首先老師想讓大家來做一道數學題。口述：一條公路（板書：公路）共長274千米（板書：274千米），一輛汽車每小時行駛40千米（板書：40千米每小時），以這樣的速度這輛汽車走完這條公路需要花去多少時間？（生上黑板計算）

　　2、（計算6個多小時）老師這還有一條路和這題中的公路一樣長，如果還是這輛汽車走，走完只需要3個多小時。（板書：3個多小時）同學們，你們能猜一猜這是為什么嗎？（相機板書：高速）

　　二、學文。

　　（一）、整體感知。

　　1、讀題。

　　2、讀文，思考：滬寧高速公路有哪些特點？

　　3、交流板書：飛馳在高速公路上寬

　　平

　　長

　　（二）、講讀3——5小節。

　　1、小組商量，選擇一個特點作為學習對象。

　　2、布置要求。

　　第三小節：（1）、先讀一讀課文第三小節，然后看著這幅圖填一填圖上箭頭所指的是什么？并結合你填好的圖介紹一下高速公路是由哪幾部分組成的？

　　第四小節：（2）、細細地讀一讀第四小節，然后完成這樣的填空：這條路好平啊！司機座位右上方掛著的絨布小熊貓很少看到它晃動。司機座位旁邊放著的開水一滴水也沒有濺出來。還有。（你還能再舉一些表現高速公路上“平”的例子嗎？）

　　第五小節：（3）、先讀一讀第五小節，在圖上括號內填上合適的城市名稱，然后結合這幅圖發揮你的想象完成填空：這條路真像。

　　3、小組自由準備。

　　4、交流匯報。

　　（三）、講讀第六小節。

　　1、引讀第六小節。

　　2、點題。

　　（四）、錄像感知。

　　三、作業。

　　最后，金老師向你們提個建議，如果有機會上滬寧高速公路，你可千萬別忘了把今天所學到的知識告訴你的家人和朋友哦！