教學時間：2006年12月27日上午第二節課

　　一、教學目標要求

　　1、初讀課文，全體學生都應該能夠說出課文主要內容。

　　2、通過多個故事的引領，思維拓展，能夠真正地理解本課的重點、關鍵詞語。“祖宗”、“廢除”。

　　3、較全面的獲知“用布纏腳，用布纏小腳”的故事

　　二、教學重難點

　　1、生字詞的掌握

　　2、對早已經不存在的纏小腳的理解。

　　三、教學過程

　　第一部分

　　[初讀課文，理解課文基本內容][教學時間：20分鐘]

　　（一）直接進入課文的初步學習

　　師：今天我們學習一篇新課文——《孫中山破陋習》[板書課題，引導學生讀課題，重點指導“孫”字怎么寫及“陋習”[lòuxí]一詞的朗讀。

　　（二）初讀課文，清楚這篇課文寫得是什么？

　　師：請同學們帶著下面兩個問題把課文讀一遍。[同時點擊課件，出示下面問題]

　　第一遍閱讀，根本課文內容看看能否知道

　　（1）“孫中山破陋習”的破是什么意思？“陋習”指得是什么？

　　（2）按照下面方式說說：我讀懂了_____________，_______________我還不懂。[及時對學生已經獲得的知識給予評價]

　　[學生閱讀完回答][學生說“破”是廢除的意思時，教學“廢”這個字，半包圍結構][板書“廢除”[fèichú]]

　　（三）分段試著朗讀課文

　　師：課文需要熟練閱讀，我們一起來練一練。

　　[找三四位女生讀，一段段讀，一點點示范。確保將每一段的朗讀難點解決掉。在朗讀某段時，也可以引導學生簡單說一說這段寫得什么。目的是邊讀邊思。][比如重點讀第一自然段，邊讀邊讓學生說出這一段你讀懂了什么]

　　（四）學寫生字。

　　師：這一課還有十個生字需要我們學會使用。

　　（1）讀一讀：（一起讀）

　　sūntiāotònɡténɡzuìzōnɡjìɡāitǒnɡfèi

　　孫挑痛疼罪宗既該統廢

　　（2）描一描。師：描得時候，一是要描得好看，二是要清楚哪些字我早就會了，三是哪些字我還不會，描這一次，我就能夠記住。

　　（3）寫一寫。把自己還不會寫的字寫在課本的空白處寫一遍。[

　　（4）聽寫。

　　（5）自己對照，修改自己的錯誤。