(教學第三自然段實錄)

　　師:請大家輕聲讀第三自然段,文中寫它七次失敗是怎么寫的?

　　(指名讀評價)板書:詳寫略寫

　　師:第一次是詳寫,后面的二到八次略寫,你從中學到了什么?

　　生:我知道了寫作文時,如果一件事做了很多次,只要詳寫第一次,其他部分就可以略寫了.

　　師:是啊!那么,你們從蜘蛛結網這一段話中讀出了什么?

　　生:我知道了蜘蛛并不灰心.

　　生:我知道了蜘蛛很有信心.

　　生:我知道了蜘蛛沒有這么快罷休.

　　師:蜘蛛的這種精神感動了布魯斯,也感動了我們大家.你心中想到了哪些詞?

　　生:百折不撓.

　　生:不屈不撓.

　　生:堅持不懈.

　　生:勇往直前.

　　師:這種精神值不值得我們學習呢?(值)我們再來讀讀這一部分,體會蜘蛛的精神.

　　聽了向中云老師的《第八次》，感受到的是細水潺潺、是一種波瀾不驚后的海闊天寬和樸實里的思考。

　　每篇課文都會有自己的文眼，都會有自己精華�！兜诎舜巍愤@篇記述蘇格蘭王子長期英勇抗擊英格蘭軍隊侵略并最終取得勝利的課文的精華就是學習布魯斯王子堅持不懈的愛國精神，文眼就是布魯斯王子的所見所思。

　　從他當初滿懷信心到幾乎失去信心再到重新振作，貫穿整篇課文的就是布魯斯王子所見所想的。蜘蛛結網的過程并不難,但如何讓孩子們了解布魯斯見到這一現象的感觸呢,這就要讓學生把自己當作布魯斯,重現這樣的場面,向老師首先讓學生讀,了解寫作特點,學習寫作特點,然后讓孩子們說說“從中讀出了什么”,“想到了哪些詞語”,再學習精神,真是“環環相扣,步步深入”。