課前準備：

　　教師、學生搜集一些自救或求救的音像資料和文字資料，課前可適當交流。

　　一、談話揭示話題。

　　1、師：當發(fā)生失火、落水、中毒等意外事件時，我們應該怎么辦？

　　2、學生自由發(fā)表意見。（教師相機小結：學會求救）

　　3、學生讀提示，弄清交流內(nèi)容。

　　二、指導交際

　　1、出示掛圖，問：發(fā)生什么事了？（著火了，小姑娘在撥打119報火警。）

　　2、學生情境表演發(fā)生火災時該怎么辦。

　　（1）撥打火警求救（說清發(fā)生火災的具體地點，火勢情況，要沉著，語言要簡潔、清楚。）

　　（2）采取自救措施（匍匐前進，用毛巾或衣物（最好弄濕）捂住鼻子，防止煙霧吸進鼻子。從安全通道逃離。）

　　3、學生分組，練習表演其它意外事件的求救。（自選情景）

　　4、集體展示、評議。（教師、學生相機小結各種求救注意事項。）

　　（1）落水

　　（2）中毒

　　（3）被盜

　　（4）急病