一、聽寫詞語。

　　二、學習課文：

　　⒈指名讀課文。

　　⒉指名把課文分為三部分。

　　⒊分部分講讀。

　　第一部分（第1自然段）

　　⑴指名讀

　　⑵這一自然段有幾句話？主要講了什么？

　　你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個女孩兒？（能干、活潑的女孩子）

　　⑶小結：

　　第一部分主要講孫中山有一個能干、活潑的姐姐。

　　⑷齊讀第一部分。

　　第二部分：（第2～8自然段）

　　⑴指名讀。

　　⑵這七個自然段講的事一件什么事？（講的是孫中山反對媽媽給姐姐纏足的事）

　　⑶這件事事怎么發生的？齊讀第二自然段。（板書:痛苦、流淚）想象一下當時的境界。

　　為什么姐姐這么痛苦、流淚？請比較下面兩句話。

　　出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。

　　媽媽正用長長的布條，一道又一道給姐姐纏足。

　　比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？

　　⑷出示投影片，指導看圖。

　　①分析圖片。

　　畫面上哪兩個人？屋子里坐著是什么人？她正在干什么？屋子外面站著的是什么人？他的神情態度怎么樣？為什么會這樣？

　　②小結圖意。

　　⑸孫中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺怎樣？他向媽媽提出什么意見，媽媽是怎么說的？請齊讀第3、4自然段。

　　①從第三自然段看,孫中山反對給姐姐纏足的理由是什么?（姐姐受罪、不能干活）

　　②他向媽媽提出反對意見，媽媽是怎么說的？

　　③媽媽為什么嘆氣？可是媽媽又不能不這么做，為什么？說明了什么？

　　⑹孫中山聽了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭辯的？有用嗎？

　　齊讀第5、6、7三個自然段。

　　⑺孫中山同媽媽爭辯沒有用？那么結果怎么樣？這件事使孫中山感到怎么樣？請齊讀第8自然段。

　　結果姐姐變得這么樣了？

　　⑻小結：

　　這一部分講的是孫中山反對給姐姐纏足的事。

　　⑼齊讀第二部分。

　　三、布置作業：

　　⒈讀課文，練習講述整個故事。

　　⒉復習。