教學目標：

　　1、完成“寫好鋼筆字”，對學生的寫字姿勢，學習習慣進行培養。

　　2、按照筆順規則把“異濟養”3個字寫正確、寫端正。

　　3、完成“讀讀背背”，培養學生對詞語的積累和運用。

　　教學重點、難點：對學生寫字的良好習慣的培養

　　教、學具：小黑板

　　教學過程：

　　一、教學“寫好鋼筆字”

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）回憶寫字要求和描紅要求

　　（2）出示小黑板，認讀3個字，了解這幾個字的結構。[

　　（3）仔細觀察，找出3個字的共同筆劃，并說出撇和豎怎樣才能寫好看。

　　（4）范寫，啟示要點（異：上下結構，上面的“巳”要寫在橫中線的中央部位；第四筆“橫”要長一些，第五筆“撇”稍短，豎落在豎中線上；濟、養：除了“撇”“豎”注意以外，還要將上面的“撇”“捺”展開。

　　（5）學生書空

　　3、練習：教師個別輔導并強調書寫姿勢。

　　4、反饋：表揚書寫姿勢正確的學生并作糾正訓練

　　二、教學“讀讀背背”

　　1、審題：弄清題目要求

　　2、指導

　　（1）自由讀成語，不認識的字可以查字典或問老師。

　　（2）教師范讀

　　（3）學生自由讀

　　（4）理解成語意思，學生交流、討論

　　（5）練讀、指名讀、分組讀

　　（6）練背、同桌間互背、集體背、指名背

　　3、練習：根據書上插圖，任選成語說一句話。