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2009-12-06 16:25:56 下載試卷 標簽:閱讀 閱讀材料
自主探究,讀書感悟
師:請同學們快速默讀課文,看看課文從哪兒到哪兒講了有關手術的事?(學生默讀思考)
生:課文從“沃克醫生的目光柔和了”到“七十二刀”講了有關手術的事。
師:有沒有不同的意見?
生:我覺得應該是從“沃克醫生的目光柔和了”到“您過獎了”。沃克醫生稱贊劉伯承的話也是有關手術的事。
師:同學們想一想,夸贊劉伯承的話是不是有關手術的事呢?
生:我覺得是,因為劉伯承在手術過程中表現得非常勇敢,所以沃克醫生才會夸獎他。
師:說得有道理。那手術之前發生了什么事?請同學們先來讀文章的第一部分,看看能從中體會到什么。
生:我知道了沃克醫生是怎樣斷定劉伯承是軍人的。
師:沃克醫生是怎么判斷出來的?你能讀讀書中的句子嗎?
生:(讀句子)我當過軍醫,這么重的傷勢,只有軍人才能這樣從容鎮定!
(板書:傷勢嚴重、從容鎮定)
師:你是從哪里體會到了他傷勢很嚴重?
生:我是從這兒體會到的:“你的右眼需要摘除壞死的眼珠,把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”[
師:你又是從哪里體會到劉伯承非常從容鎮定呢?
生:從“病人微微一笑”可以體會到劉伯承非常從容鎮定。
師:是啊,傷勢這樣嚴重,他卻職此從容鎮定,所以沃克醫生斷定他是一個軍人。
(板書:軍人)
師:可后來為什么又稱贊劉伯承為軍神呢?畫出描寫沃克醫生和劉伯承表現的句子,多讀幾啟遍,想一想,你能從中體例到什么?(學生讀書體會)
師:在準備時,他們各有表現?你從中體會到了什么?
生:從“沃克醫生的眉毛揚了起來”,“他走進手術室,生氣地說:年輕人,在這里要聽醫生的指揮!”體會到病人傷得嚴重,他怕病人不用麻藥會在手術過程中昏過去,所以很生氣。
生:“沃克再一次愣住了,竟有點口吃地說:你,你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼珠,把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!從這些話中,我體會到這樣的手術一定非常疼痛,非常危險。而劉伯承明知道把爛肉割掉會非常疼痛,但他還是說“試試看吧”,我從這兒體會到他非常堅強。從這里我體會到劉伯承非常珍惜自己的大腦,他想自己以后要有一顆清醒的大腦來指揮戰斗。
師:對!為了保留一顆清醒的大腦,他寧愿忍受疼痛,拒絕麻醉。(板書:拒絕麻醉)
生:從這一句話還可以看出劉伯承非常愛國。如果他不愛國,就不用帶兵打仗,也就不必忍受那么大的疾苦來保留一顆清醒的大腦了。
師:正是由于劉伯承強烈的愛國之情,所以他才忍受這樣的巨痛,才表現出了這樣堅強的意志。
(學生自由感情朗誦劉伯承的話)
師:是啊!手術是多么的疼痛,劉伯承又是多么的堅強!你們能把自己的體會讀出來嗎?試試看!
(學生自由感情朗讀“病人一聲不吭”一段,然后指名感情朗讀)
師:繼續談,你還從哪里體會到了什么?
生:“手術臺上,一向從容鎮定的沃克醫生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾……最后他忍不住對病人說:′你挺不住可以哼叫。'”從這里我體會到了這次手術不一般。
生:“病人臉色蒼白。他勉強一笑,說:′我一直在數你的刀數。′”“七十二刀。”從這里我體會到劉伯承非常勇敢堅強。
師:剛才我們抓住了重點詞句體會到了劉伯承的意志,以后我們就要繼續運用這種方法進行閱讀。學到這里,你知道沃克醫生為什么稱贊劉伯承是“軍神”了嗎?同學們可以再來讀讀這句話(出示稱贊劉伯承的話)。[
生:沃克醫生從來沒見過做手術不打麻藥的,他看見劉伯承手術中一聲不吭,而且清楚地數著手術的也數,所以沃克醫生稱他為“軍神”
師:(小結)對!在手術過程中,劉伯承表現出了鋼鐵般的堅強意志,這是我們普通人,甚至是一個普通軍人都難以做到的,所以沃克醫生才贊嘆他說是“一塊會說話的鋼板”,堪稱“軍神”。
(板書:堅強的意志、軍神)
師:好,就讓我們一起用贊嘆的語氣來讀讀這句話。
(生齊讀沃克醫生稱贊軍神的話)
師:同學們,如果當時你也在手術臺旁,親眼目睹了這次手術,你會怎樣稱贊劉伯承呢?
生:你真堅強!我長大后也要像你一樣堅強!
生:我會稱贊他:你真不愧為軍神!你是我們中國人的驕傲!
師:正是由于劉伯承的堅強意志,他為自己保留了一顆清醒的大腦,使他成功地實現了自己的理想,出色地指揮了一次又一次的戰斗。你知道劉伯承曾揮過哪些戰斗嗎?誰來簡單說一說。
生:(略)
師:(出示文字)對!劉伯承曾參與領導、指揮了有名的南昌起義、第四、五次反“圍剿”及百團大戰、淮海戰役、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋等戰斗,如果同學們感興趣,課下還可以繼續查找有關這些戰斗的資料。
師:(小結)同學們,通過這一課的學習我們不公感受到了劉伯承那鋼鐵般的堅強意志,也領悟到了文章的一些表達方法,以后我們在讀書的時候就應該多留意作者的寫作方法,并這些方法運用到我們的寫作中去,只有這樣,讀書學習才會讓我們受益無窮。
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