《荔枝》一文圍繞荔枝寫了“我”跟母親之間的幾件事。老師在上這篇課文的時候，往往把重點定位在母親對兒孫的愛。筆者在教學這篇課文時，更傾向于讓學生體會字里行間所表達的母子親情。這種親情，既體現在母親對兒孫的“愛”，也包括兒子對母親的“愛”。

　　母親對兒孫的愛，教參上一一表述，在此不再贅述。本文試著從“荔枝”中讀出兒子對母親的愛，而這一點，正是現在的孩子更需要學的東西。

　　課文一開頭就寫了“我”第一次掏錢買荔枝給母親吃，那時“我”剛在郊區謀上中學老師的職，衣袋里正有當月42元半的工資。作者用掙得的第一筆工資給母親買荔枝，荔枝雖貴終有價，孝心無價情意深吶。

　　當“我”回到家，看到母親精心處理的處理水果（沙果）時，便拿了一個沙果塞進嘴里還不住口說真便宜。這是一個多么善解人意的兒子啊！現在的孩子，自己花錢大手大腳且不說，還看不慣父母的節儉，甚至因此與父母發生爭執乃至大吵的也大有人在。這樣看來，作者的這份體貼，這份理解，更難能可貴。

　　文章花了一大段文字細膩地描述了母親第一次嘗荔枝的情形。“……手心托著荔枝，像托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下……”難道僅僅是因為母親喜歡吃荔枝？難道僅僅是因為第一次吃荔枝？我想，作為母親，恐怕更為珍視的是兒子對母親的這份愛心。要知道，母親嘗的是兒子用第一筆工資給她買的荔枝啊！

　　再來看看作者在母親去世前買的新鮮荔枝，“……白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了多遠的路，累得張著一張張汗津津的小臉”。透過這汗津津的荔枝的臉，我們分明可以看到，母親臨終前作者來往穿梭于病床前風塵仆仆的身影。為了給善良忠厚的母親一個無憾的結局，作者無怨無悔。

　　文末以“而今，荔枝依舊年年紅”作為結尾，言已盡而意無窮。是啊，荔枝依舊人不在。如今，“我”年年買荔枝，可是，母親已經再也嘗不到“我”買的荔枝了。這份淡淡的遺憾和痛楚，把作者的這份愛心，這份孝心，表達得那樣細膩與妥帖。所有的人，讀到這里，心靈不禁為之一顫。

　　我想，完整地解讀“荔枝”中的愛，對我們的學生是非常有益的