一、學習這則“讀寫例話”，要使學生懂得閱讀一篇文章為什么要體會文章的思想感情，怎樣體會文章的思想感情。

　　二、這篇“讀寫例話”有三個自然段。第一自然段講為什么要體會文章的思想感情，第二、三自然段講怎樣體會文章的思想感情。

　　“閱讀，是讀者同作者交流思想感情的過程。”閱讀一篇文章之后，如果不知道作者在這篇文章里表達了怎樣的思想感情，就達不到同作者交流思想感情的目的。因此，體會文章的思想感情是讀懂文章的基本要求。

　　怎樣體會文章的思想感情呢?例話主要介紹了兩種方法。一是“設身處地去讀，去想”，也就是要進入作者所描述的情境之中，想作者之所想，感作者之所感。例話以《開國大典》為例，具體介紹了這種方法的運用。二是“有感情地朗讀”。從體會文章思想感情的角度講，有感情朗讀既是“把體會到的思想感情表達出來”的一種方式，“又能加深對文章思想感情的體會”。

　　三、“讀寫例話”應以學生自學為主。教學時，可先讓學生默讀例話，看看例話主要講的是什么，是從哪幾方面講的。然后可讓學生討論：怎樣體會文章的思想感情?討論時，應鼓勵學生結合自己的閱讀實踐來談。最后，可讓學生嘗試運用“例話”所講的方法，閱讀“積累·運用二”中的《七子之歌·臺灣》，并講一講自己的體會。