第一課時

　　初讀課文，學習生字

　　①學生聽老師朗讀課文，初步感知課文內容，注意自己不認識的字的讀音。

　　②學生自讀課文，畫出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。

　　③同桌交流認記生字的方法。

　　④老師出示帶生字的詞語，檢查學生認字的情況。

　　a.讓學生當小老師，教讀詞語中的生字。在學生認讀的過程中，老師注意下列生字的讀音：

　　平舌音：筍鉆滋

　　翹舌音：揉潤

　　鼻香：扭

　　邊音：嘮

　　b.老師鼓勵學生用自己喜歡的辦法識記生字。（及時肯定或推薦好的識記辦法）

　　c.學生自記生字。

　　d.老師采取開火車的方法，檢查學生的識字情況。

　　e.老師讓學生朗讀生字集中的段落（第2、7段），了解生字認讀的情況。

　　⑤書寫字詞

　　a.觀察要寫的三個漢字：岡、轟、喊。

　　b.鼓勵學生提醒大家寫這幾個字應注意的地方。（課件演示）

　　c.學生書寫這三個字。

　　d.老師出示要求會寫的三個詞語：世界、筍芽、呼喚，提示學生一個詞一個詞地寫。

　　e.學生讀詞學寫。

　　讀通課文

　　①學生自由朗讀課文。直到讀通順，讀流利。

　　②老師檢查朗讀情況。

　　練習（復習鞏固生字）

　　①給帶點的字選擇正確的讀音。

　　筍芽（sǔnshǔn）山岡（gānggǎng）扭動（liǔniǔ）

　　鉆出（zuānzhuān）嘮叨（lāonáo）滋潤（zhīzī）

　　②用生字口頭詞語。