一、復習字詞

　　1．“開火車”讀詞卡。

　　2．偏旁歸類

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　　3．“我會讀”

　　漸漸地花骨朵兒漸漸地長大了。

　　靜靜地小鹿靜靜地躺在床上養傷。

　　惋惜地鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰化你白栽了，一朵也沒看著。”

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　　二、朗讀感悟

　　1．有感情地讀1．2自然段。

　　2．分角色朗讀，表演。

　　（1）小鹿哥哥──第3自然段

　　運用敘述性的語氣朗讀，語速緩慢，心中充滿遺憾。討論：小鹿哥哥此時的心情用哪個詞表達？要創造性地表演出一瘸一拐的動作，揣摩小鹿哥哥的心情，加上適當的表情，還可以為他編臺詞編動作，如嘆一口氣、皺眉等。

　　（2）小鹿弟弟──第4自然段

　�、俾沟艿芡锵У貙Ω绺缯f：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看見。”

　　②鹿弟弟對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，都沒看見。

　　比較兩句有什么不同。思考：應該帶著怎樣的心情去讀？應該帶著怎樣的表情去演？

　�。�3）黃鶯、微風──第5．6自然段

　　黃鶯和微風說的話要帶有贊美的語氣，從中體會他們欣賞到玫瑰花時的快樂。

　　（4）圓滿的結局──第7．8自然段

　　討論：為什么說小鹿的玫瑰花沒有白栽？此時，小鹿兄弟的心情是怎樣的？應該帶有怎樣的語氣和表情？適當加入動作，如與黃鶯握手表示感謝，高興地拍起手。

　　三、指導書寫

　　觀察“終、靜、躺、謝、漸、微”，按結構分類。范寫“微”，其他學生臨寫，互相評價指導。

　　四、總結擴展

　　有感情地分角色朗讀全文。結合生活說一說，當你遇到困難得到別人的幫助，心中有什么感受。那么，你愿意把快樂帶給別人嗎？