教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　今天使我們學(xué)校的“綠葉回收公司”在新學(xué)期開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)的第一天。我們大家都非常積極的把一些可回收的廢品賣(mài)到廢品站里去。其實(shí)，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比如說(shuō)，用過(guò)的塑料瓶可以做成機(jī)器人，用廢紙可以剪出可愛(ài)的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會(huì)剪紙、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)折紙，還會(huì)捏橡皮泥娃娃。今天，就請(qǐng)大家用你們靈巧的雙手來(lái)展示你的才華吧。

　　二、動(dòng)手做小制作。

　　那我們現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評(píng)一評(píng)，有不明白的可以互相問(wèn)一問(wèn)。我們來(lái)比賽一下哪個(gè)小組會(huì)做又會(huì)說(shuō)。[

　　三、創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生交際的興趣。

　　1、今天，森林里可熱鬧了。因?yàn)榻裉焓仟{子大王的生日，他想邀請(qǐng)大家去參加他的生日會(huì)，不過(guò)，他有兩個(gè)要求：

　　第一，他要收到一份你親手做的禮物；

　　第二，他要你說(shuō)幾句祝賀的話(huà)。如果你能達(dá)到這兩個(gè)要求，他就可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

　　2、現(xiàn)在由老師來(lái)扮演獅子大王，誰(shuí)要上來(lái)獻(xiàn)禮物。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)是神耳朵，能聽(tīng)清楚對(duì)話(huà)的內(nèi)容。

　�。ㄒ�注意禮貌用語(yǔ)）

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才獅子大王提了幾個(gè)問(wèn)題？

　　4、分小組分角色扮演說(shuō)話(huà)，先由小組長(zhǎng)扮演獅子大王。師巡視。

　　5、請(qǐng)小組出來(lái)表演。

　　四、情景表演。

　　1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了“萬(wàn)獸之王”。現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)小猴子是怎樣說(shuō)的。

　�。ㄐ∨笥褌�，你們好！我是美猴王，想當(dāng)年，我保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，最后終于得成正果。適逢今年是猴年，我特意到人間來(lái)看一看。聽(tīng)說(shuō)你們都很會(huì)編童話(huà)故事，你們能以你手中的小制作為題材，編一個(gè)童話(huà)故事嗎？看誰(shuí)編得好，我就封他為故事大王。）

　　2、分小組互相編故事。

　　3、請(qǐng)學(xué)生講故事，評(píng)出故事大王。

　　五、總結(jié)回顧。

　　同學(xué)們，今天你們用自己靈巧的雙手做成了一件件有趣的小制作，用你們能言善辯的嘴巴說(shuō)出了一句句禮貌用語(yǔ)，編出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揮動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，掌握更多的本領(lǐng)。