課前準備

　　1.“丑小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥”“天鵝”的頭飾。

　　2.課件：丑小鴨出生、出走的動畫片。

　　3.生字、生詞卡片。

　　第一課時

　　播放動畫片，導入新課

　　1.播放《丑小鴨》動畫片，讓學生了解故事情節，激發學習的興趣。

　　2.學生說說看見了什么，整體感知丑小鴨出生后的遭遇。

　　初讀課文，感知大意

　　1.范讀課文，讓學生邊聽邊想有什么問題。

　　2.學生質疑。

　　3.學生互相解答，老師參與。

　　4.借助拼音，自讀課文。

　　a.自讀全文，畫出不認識的字，借助拼音或與同桌合作讀準字音。

　　b.小組合作聽讀課文，讀準字音，讀通句子。老師巡視指導容易讀錯的字。（易錯的字：烘、虧）

　　c.同學之間認讀生字，交流記字的方法。

　　5.小組內輪流讀課文。小組長組織同學注意傾聽，發現錯誤及時糾正。

　　6.小組間競賽讀課文，看看哪組讀得正確、流利，有感情。

　　7.說說課文主要寫了一件什么事。

　　鞏固生字

　　1.讀生字卡片。（齊讀，指讀，小組內合作認讀）

　　2.用做游戲的方法鞏固生字。（摘蘋果或給動物名字）

　　課堂練習

　　1.讀詞語。（出示軟件認讀）

　　2.積累詞語。（把課文中自己喜歡的詞語畫下來，讀一讀，也可以抄在詞語集錦本上

　　課外作業

　　觀看動畫片，了解《丑小鴨》的故事情節。