課堂教學整理

　　聽力訓練：

　　鳥的世界一切都在翩翩起舞，天鵝的羽毛，仿佛皚皚白雪，純潔透亮。

　　翱翔的雄鷹，在湛藍的天空，悠閑地盤旋著。禿鷲直上云霄，在雪峰中自由地穿行。

　　白鷺披著一身潔白的蓑衣，悠然地站在湖邊釣魚。

　　金碧輝煌的鸚鵡，睜著滾圓的，帶著一個黃環(huán)的眼睛，好奇地注視密密麻麻的鳥窩。

　　巨嘴鳥象一籃可愛的水果，色澤鮮艷欲滴，守候著玉白色、青綠色的鳥蛋。

　　魚鷗街著芳香的泥土，把鳥窩建筑的像小劇場，讓自己在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。

　　教學過程：

　　一抓住題目《鳥島》，讓學生找出作者之所以以“鳥島”命題，依據在那里？

　　學生回答：

　　１每年春天一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。

　�。哺鞣N各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

　�。骋谎弁�去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。

　�。吹教幨怯癜咨�、青綠色的鳥蛋。

　　５伸手就可能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋。

　　二學習課文：

　　第一段學習指導：

　　１理解“聞名中外”，引出“馳名中外”、“舉世無雙”、“舉世罕見”、“舉世聞名”等詞語。

　�。灿靡痪湓拋斫榻B鳥島具體所在位置。

　　引導學生回答：我國青海省青海湖海西皮是聞名世界的鳥島。

　　說出自豪感

　　我國青海省青海湖海西皮是聞名中外的鳥島。

　　我國青海省青海湖海西皮是舉世聞名的鳥島。

　　第二段的學習指導：

　�。备鶕�“一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。”引導學生想象會有什么鳥飛來？

　　學生可以根據課外資料想象：

　　羽毛像皚皚白雪的天鵝；

　　在湛藍的天空，翱翔的雄鷹；

　　披著一身潔白的蓑衣的白鷺，直上云霄；

　　在雪峰中自由地穿行的禿鷲；

　　金碧輝煌的鸚鵡；

　　象一籃可愛的水果的巨嘴鳥；

　�。步又�老師相機介紹：

　　忠于愛情的斑頭雁，悠閑散步的白鷺，機靈的黑頸鶴。讀《藏地民間書》２３９頁。

　�。尺@么多鳥都在這里“筑巢安家，養(yǎng)育后代”，你會想到什么？

　　學生回答：這里是鳥的家園、鳥的天堂、鳥的世界等。

　　第三段的學習指導：

　�。边^渡：這里的確是鳥的天堂。你看到了什么？[

　　學生回答：

　　各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

　　一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。

　　到處是玉白色、青綠色的鳥蛋。

　　伸手就可能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋。

　�。布偃裟憧吹搅诉@么多玉白色、青綠色的鳥蛋你會想些什么？

　　學生回答：

　　千萬不要有人破壞了。

　　不要打擾鳥的生活。

　　你看他們生活的多么幸福啊！

　　鳥你快快孵出吧，讓我們看看鳥媽媽是怎樣哺育你成長的。

　　我們多想看到幼小的你是怎樣練習飛翔的。

　　學習第四段：

　　是的來鳥島上游玩的人也和我們一樣，是鳥的朋友們。讀好第四段。

　　三將課文深化。

　　假若我們不愛護鳥島，后果將是怎樣的？

　　學生回答：

　�。廖覀冊僖部床灰娪鹈�像皚皚白雪的天鵝；

　　在湛藍的天空，翱翔的雄鷹；

　　披著一身潔白的蓑衣的白鷺，直上云霄；

　　在雪峰中自由地穿行的禿鷲；

　　金碧輝煌的鸚鵡；

　　象一籃可愛的水果的巨嘴鳥；

　�。赂鞣N各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

　　一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。

　　到處是玉白色、青綠色的鳥蛋。

　　伸手就可能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋。

　　四背誦課文