一．齊讀全文

　　二．課本劇表演

　　1．五人小組分配角色

　　（一人演太陽，一人演風，一人演小孩，一人演船夫，另有一人旁白。）

　　2．小組討論你怎么演好你的角色。

　　3．大堂交流

　　可以說說自己準備怎么演好角色，也可以給其他角色提提建議。

　　4．小組排練

　　5．小組上臺演出，評選最佳小組急最佳演員。

　　[分角色表演這一環(huán)節(jié)層層鋪墊，讓學生明確演什么？怎么演？采取小組合作的形式，又培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作能力，使他們在生動活潑的氛圍中將語言內(nèi)化的語言積極地傾吐，有趣又有效。]

　　四．拓展延伸

　　1．

　　出示《伊索寓言》一書，并進行介紹：相傳古希臘有個寓言家名叫伊索，曾經(jīng)寫了一部寓言集，名字就叫《伊索寓言》。這部書里收集了許許多多有趣的故事，《誰的本領(lǐng)大》就是由其中一篇改編的故事。

　　2．介紹《伊索寓言》中的一個小故事，并進一步激發(fā)學生閱讀的興趣。

　　3．鼓勵學生在課外自己閱讀《伊索寓言》，并選擇最感興趣的一個故事讀給老師、同學或家人聽。

　　[讀一本好書，就相在和一個高尚的人談話。走進《伊索寓言》這部不朽的名著，就能讓學生的心靈得到凈化，智慧得到啟迪，情感得到升華。]