師：愛迪生由此萌發了發明電燈的愿望，用了整整13年的時間成功地研制了白熾電燈（板書13年）。常常連續工作24——36個小時。（板書24——36），先后研究了1600多種礦物質和金屬耐熱材料（板書1600多種），但他沒有放棄，沒有向困難低頭，仍然堅持實驗，最后終于研究成功。聽了老師的介紹，看著黑板上的這些數字，你有什么想法？

　　生：愛迪生研究發明電燈真不容易。

　　生：愛迪生很了不起。

　　師：愛迪生還發明了發明了二重、四重電報機，留聲機魚雷機械裝置、噴火器和水底潛望鏡等，有人說他是個天才。但有人不知道他只上個3個月的學，就被老師趕出校門的孩子，也有人不知道他是個聾子。

　　師：你覺得他是天才嗎？

　　生：是，因為他沒有讀書就發明了很多的東西。

　　生：不是，他是靠自己的努力。

　　師：聽聽愛迪生自己怎么說的？

　　（出示）天才=1%的靈感+99%的汗水

　　靈感就是我們所說的小聰明，你能理解這個算式的含義嗎？看看黑板上的數

　　字，在讀讀愛迪生的這句名言

　　生：愛迪生是說世界上沒有天才，只要認真就能成功。他發明了電燈，用了很長很長的時間，試了很多次才成功地。

　　生：一個人認真了，慢慢比人厲害了，就好象成了天才。

　　生：這里的天才，好象就是成功的意思，他想發明電燈，用了很多的東西，也用了很多的時間，就是99的汗水，才成功的。

　　師：小朋友說得真好，我們把愛迪生的這句名言大聲的朗讀一遍，告訴自己——

　　思考：

　　對于偉人，孩子除了崇拜外，感到他們的成績得來毫不費功夫，除了欽羨還是贊嘆，他們怎么那么聰明呢？我們都知道偉人之所以偉大，不僅是他們的成績，更是超乎常人的刻苦精神，在逆境中堅忍不拔的精神，每一個成功的背后都是我們無法想象的艱辛。孩子的身體里需要注入他們的堅韌。

　　在這堂課上，我先用數字奪人，通過串串數字體悟愛迪生的磨難與辛勞，夢想通往成功的路上，要遭際多少坎坷和艱危，成功要用汗水與不懈來換取。愛迪生的名言正是他一生的總結，課尾，讓學生齊讀名言，就是要學生聆聽智慧的宣言，去尋找前行的足跡。